“‘強(qiáng)省會(huì)’關(guān)鍵是要強(qiáng)產(chǎn)業(yè)?！弊栽颇咸岢觥爱a(chǎn)業(yè)強(qiáng)省”的目標(biāo)以來,昆明全市亦奮力在產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)上當(dāng)好排頭兵。這其中,不乏真金白銀的大筆投入,諸如昆明產(chǎn)投公司就通過發(fā)起設(shè)立昆明市產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、雙創(chuàng)基金等多支產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金,募集規(guī)模達(dá)200億元。雖說有錢好辦事,但產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能忽視對(duì)制造業(yè)人力資源的培育。3月2日,《云南省新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革“十四五”規(guī)劃》發(fā)布,提出到2025年,全省技能人才總量要達(dá)到500萬(wàn)人以上,其中高技能人才總量達(dá)到155萬(wàn)人以上。要想達(dá)成上述目標(biāo),辦好云南及昆明的職業(yè)教育勢(shì)在必行。
辦好職業(yè)教育,可以為當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供足夠的人力支撐。以寧夏為例,“十三五”期間,寧夏通過穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,推進(jìn)職業(yè)教育中職、?？聘呗?、職教本科一體化人才培養(yǎng)體系建設(shè),優(yōu)先發(fā)展對(duì)接寧夏重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的急需專業(yè),加快建設(shè)服務(wù)社會(huì)民生領(lǐng)域的緊缺專業(yè),建成36個(gè)專業(yè)群,形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系,共向社會(huì)輸送應(yīng)用型、技能型人才近35萬(wàn)名,有力支持了全區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)介紹,寧夏75%以上的畢業(yè)生留在本地就業(yè),對(duì)寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。
他山之玉,可以攻石,云南省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》,明確提出要大幅改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件,建立“職教高考”制度,推動(dòng)我省現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,加快建設(shè)職業(yè)教育強(qiáng)省,服務(wù)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。其中,推動(dòng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通,在普通中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育,開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機(jī)制,探索課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通等舉措,有利于減少社會(huì)上對(duì)“普職分流”的焦慮。而支持有條件的高等職業(yè)學(xué)校試辦本科專業(yè),支持符合條件的高等職業(yè)學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校;支持普通高校加大職業(yè)教育專業(yè)碩士、專業(yè)博士培養(yǎng)力度,也有助于改變社會(huì)對(duì)“職業(yè)教育等同低學(xué)歷”的刻板印象,從而增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同。
必須承認(rèn),過去和現(xiàn)在,職業(yè)院校畢業(yè)生發(fā)展空間有限、升學(xué)渠道不暢等問題,一直影響著其吸引力。需要通過頂層設(shè)計(jì)加以改變。好消息則是,4月20日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過新修訂的職業(yè)教育法,將從2022年5月1日起施行。據(jù)悉,新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,深化產(chǎn)教融合、校企合作,將更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。有了全國(guó)性專門法律的支持,有了地方性實(shí)施意見的指導(dǎo),昆明的職業(yè)教育正步入提質(zhì)健康發(fā)展的快車道,今年云南擬同意33所高職院校參加2022年高職院校單獨(dú)考試招生,共涉及542個(gè)專業(yè)。這當(dāng)中,位于昆明區(qū)域內(nèi)的院校占了大多半,這既是昆明的機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。
毋庸諱言,昆明部分職校管理不當(dāng)、校園霸凌、實(shí)習(xí)“賣人頭”等亂象的新聞,現(xiàn)在在網(wǎng)上都不難搜到,這在很大程度上影響了家長(zhǎng)和學(xué)生們選擇職教的信心和興趣,可以說,如不在制度管理和教學(xué)質(zhì)量上做出明顯改變和提升,再好的法律和政策支持,也會(huì)成為一紙空文。我們欣喜地看到 ,在此次云南發(fā)布的《實(shí)施意見》中,明確提出嚴(yán)禁向?qū)W生違規(guī)收取實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)費(fèi)用。同時(shí),鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校面向企業(yè)和社會(huì)聘用技能大師(名匠)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、本科院校教師等擔(dān)任兼職教師,這些措施證明昆明的職業(yè)教育已著手去打通職業(yè)教育發(fā)展的一些堵點(diǎn),相信隨著這些制度的落實(shí),將加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的支持和保障,優(yōu)化職教學(xué)生升學(xué)就業(yè)社會(huì)環(huán)境,營(yíng)造促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍,從而進(jìn)一步增強(qiáng)其社會(huì)認(rèn)可度和吸引力,為昆明乃至云南“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省”的政策提供可持續(xù)的人力資源。(昆明信息港首席評(píng)論員 周碩 )
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