又是一年畢業(yè)季。來(lái)到了人生岔路口的小安、陸島、連琨同時(shí)作出了一個(gè)決定：延遲畢業(yè)。
從前，“延畢”的原因通常不是考試掛科、論文被斃，就是學(xué)分未修滿等，是學(xué)生們被迫的選擇。而近年來(lái)，為了保住應(yīng)屆生的身份或考研、考公、實(shí)習(xí)……一批批學(xué)生開(kāi)始選擇主動(dòng)“延畢”。一些學(xué)生為了繼續(xù)在校園里享受相對(duì)低廉的生活成本、便利的復(fù)習(xí)空間，甚至通過(guò)“主動(dòng)掛科”等方式獲得延畢的資格。而不同高校對(duì)“延畢”所持的不同態(tài)度和應(yīng)對(duì)措施，又導(dǎo)致不同地區(qū)的學(xué)生們有著不同的選擇和思考。
“延畢”背后的心理究竟是什么？主動(dòng)“延畢”后，大家的狀態(tài)又怎樣？是否實(shí)現(xiàn)了最初的目的？為了進(jìn)一步了解這群延畢生，北京青年報(bào)記者采訪了從985高?！把赢叀钡男“病㈥憤u，和連琨。
【資料圖】
01 早一點(diǎn)晚一點(diǎn)，沒(méi)那么重要
姓名：小安
學(xué)校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）
年級(jí)：研三延畢
凌晨3點(diǎn)46分，小安終于結(jié)束了一天的論文課題工作，這是他延畢這半年最難忘的時(shí)刻。他走在寂靜的小路上，微風(fēng)拂過(guò)，帶走了絲絲的困意。披星戴月的小安此時(shí)只想趕快回到寢室，躺在床上閉眼睡覺(jué)。
2021年3月開(kāi)始備考公務(wù)員，7月開(kāi)始暑期實(shí)習(xí)、投秋招，10月公務(wù)員考試，12月選調(diào)生考試……在哈爾濱工業(yè)大學(xué)攻讀研究生的小安是個(gè)對(duì)自己有著明確規(guī)劃的人。
小安表示，自己原本應(yīng)該在2022年1月畢業(yè)，如果要想順利畢業(yè)最起碼得提前半年就著手準(zhǔn)備畢業(yè)課題，但那會(huì)兒與秋招的時(shí)間和公務(wù)員考試相沖突，所以他只能權(quán)衡利弊，兩者選其一。
2021年下半年秋招、公務(wù)員考試等各種考試全部推遲，加上金融行業(yè)的秋招難度又大，小安意識(shí)到自己想找的工作和目前的學(xué)習(xí)背景還不很匹配，又考慮到應(yīng)屆生的第一份工作重要，于是果斷選擇了延畢。
小安在湖邊散步
?由于兩年半學(xué)制的特殊性，小安的學(xué)校每年都會(huì)有選擇主動(dòng)延畢的學(xué)生，延畢也并不算一件值得大驚小怪的事。有學(xué)生要想延畢，需要先征得導(dǎo)師的同意，但只要申請(qǐng)基本就能百分百通過(guò)。
所以，有一次，借著被導(dǎo)師叫去一起討論課題的機(jī)會(huì)，小安和一個(gè)在同個(gè)課題組、同樣有延畢想法的同學(xué)一起跟導(dǎo)師提了請(qǐng)求，導(dǎo)師最終也同意了兩人延畢。
獲得了延畢許可，小安便踏實(shí)地開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)秋招，為畢業(yè)后的工作做打算。延畢期間，小安為了秋招總共投了50多份簡(jiǎn)歷，收到了兩份offer，最后他選擇了廣州的一家銀行。令小安更為驚喜的是，選調(diào)生筆試第一的成績(jī)更讓他吃了一顆定心丸。
解決了工作的問(wèn)題，小安又立馬開(kāi)始忙著搞畢業(yè)課題。每天早上9點(diǎn)起床洗漱，去食堂買個(gè)包子就匆匆趕到教研室，坐在自己的固定工位上后，小安便開(kāi)始了一天的忙碌，除了中間吃個(gè)簡(jiǎn)餐，他要一直坐到晚上10點(diǎn)才能結(jié)束一天的工作?！斑@半年或許是我人生最痛苦的一段時(shí)間?！毙“舱f(shuō)。
小安論文的課題是研發(fā)一款專業(yè)相關(guān)的有限元分析軟件，因?yàn)闆](méi)有參考案例，小安要不斷地學(xué)習(xí)編程、看參考文獻(xiàn)、查閱論壇，還要測(cè)試和調(diào)試參數(shù)。很多時(shí)候，小安會(huì)因?yàn)檐浖械囊稽c(diǎn)小bug就停滯一個(gè)星期，這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到論文盲審提交前的最后一刻。
那段時(shí)間，巨大的壓力讓小安只得和同樣選擇了延畢的室友“相依為命”。備受課題“摧殘”的小安和室友為了解壓，做出了一些很“幼稚”的事情：比如，每天晚上回寢室后互相訴說(shuō)5件今天最開(kāi)心的事。剛開(kāi)始兩個(gè)人就只是站在那里傻笑，根本憋不出來(lái)，也湊不夠數(shù)，后來(lái)便壓縮到說(shuō)出3件就行：“在食堂吃到了好吃的菜”“點(diǎn)到一份不錯(cuò)的外賣”“攻克一個(gè)小bug”，以此湊數(shù)，強(qiáng)顏歡笑。
小安和室友的宵夜
“我才不要回頭看，學(xué)校的夜那么冷，每一秒是怎么度過(guò)的，我都不敢想”“往事暗沉不可追，來(lái)日之路光明燦爛”……每天晚上回寢室后，小安還喜歡和室友一起對(duì)臺(tái)詞。上床睡覺(jué)前，小安還會(huì)在臺(tái)歷上打一個(gè)叉，宣告艱難的一天終于結(jié)束了。
經(jīng)歷了半年的“人間地獄”般的生活，小安心態(tài)也發(fā)生了很大變化，在之后的工作中雖然也會(huì)遇到很多難題，但相比于“延畢”那半年，小安都覺(jué)得：“難度太小了?！?/p>
小安正式工作前還經(jīng)歷了一場(chǎng)上崗考試。同事們說(shuō)考試內(nèi)容都是沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，題目特別難，只有50%的通過(guò)率，讓小安好好復(fù)習(xí)，但令小安沒(méi)有想到的是，500多人的考試中自己居然能考到第2名，“這或許就是延畢那半年帶給我的能力吧，很多事情只要認(rèn)真努力，其實(shí)也沒(méi)有想象的那么難。”小安說(shuō)。
小安認(rèn)為，不管延畢還是不延畢，都要對(duì)自己有清晰的職業(yè)規(guī)劃，你要清楚地知道每個(gè)時(shí)間段自己要做哪些事情，不要浪費(fèi)時(shí)間，早一點(diǎn)或者晚一點(diǎn)畢業(yè)，本身并不重要。
小安即將畢業(yè)
02 主動(dòng)延畢給我?guī)?lái)了更多選擇
姓名：陸島
學(xué)校：北京大學(xué)
年級(jí)：研三延畢
今年3月份，陸島坐在桌前認(rèn)真撰寫(xiě)自己的畢業(yè)論文。休息之余，他的腦中也在盤(pán)算著是否申請(qǐng)延畢的事兒。
陸島是北京大學(xué)哲學(xué)系研三的一名學(xué)生，從2022年開(kāi)始，他就已經(jīng)在為畢業(yè)后作打算，“讀博深造還是直接工作”是迫在眉睫的選擇。熱愛(ài)學(xué)術(shù)的陸島想為申請(qǐng)讀博試一試，但因申請(qǐng)的材料沒(méi)有準(zhǔn)備充分加之雅思考試的推遲，最終他沒(méi)有被錄取。
陸島還投了一些國(guó)企、私企以及家鄉(xiāng)的人才引進(jìn)項(xiàng)目，也收到了一些offer，但在經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與掙扎后，他發(fā)現(xiàn)自己還是更喜歡學(xué)術(shù)研究，清楚了自己內(nèi)心的想法，他也果斷選擇了主動(dòng)延畢。
陸島
北京大學(xué)對(duì)主動(dòng)延畢的學(xué)生有著非常慷慨的支持系統(tǒng)：住宿費(fèi)不變、學(xué)費(fèi)減半，加之陸島發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科今年會(huì)召開(kāi)國(guó)際性的高峰論壇，自己目前的學(xué)術(shù)水平也可以爭(zhēng)取名額，同時(shí)延畢的學(xué)生仍可以申請(qǐng)去外校交換和訪學(xué)。于是，陸島在搜集了大量材料后，為自己延畢這一年做了詳細(xì)的規(guī)劃并整理成了思維導(dǎo)圖。陸島拿著思維導(dǎo)圖找到導(dǎo)師，導(dǎo)師認(rèn)真傾聽(tīng)完陸島延畢后的打算，爽快地答應(yīng)了。
“當(dāng)確定自己延畢的時(shí)候，我如釋重負(fù)，終于暫時(shí)沒(méi)有了求職和畢業(yè)論文的壓力?！?陸島說(shuō)。3月28日，陸島拿著延畢申請(qǐng)表找到導(dǎo)師簽字，他知道只要自己申請(qǐng)延畢，學(xué)校就一定可以通過(guò)。4月27日，延畢申請(qǐng)成功的信息發(fā)到了陸島的手機(jī)上，官網(wǎng)上的學(xué)籍狀態(tài)也更新為“2024年畢業(yè)”。
延畢前和延畢后的陸島判若兩人。延畢后，陸島每天都充滿斗志，不但開(kāi)心地期待著每一天的到來(lái)，還總覺(jué)得有好多事可以做。一向熱愛(ài)嘗試新事物的陸島去了北京環(huán)球影城、朝陽(yáng)公園等地游玩，還去了長(zhǎng)春和延吉旅游……他還特意買了一本可愛(ài)的日歷，用來(lái)記錄充實(shí)的延畢生活。
與陸島的外形“格格不入”的可愛(ài)日歷
確定延畢后，陸島也中止了論文的工作，開(kāi)始忙碌申請(qǐng)?jiān)L學(xué)和交換的事宜。因?yàn)楹ε卵赢吔o家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，陸島還花了一個(gè)月的時(shí)間給小學(xué)生做家教……
“延畢前我就在思考延畢這一年能給我?guī)?lái)什么成長(zhǎng)？我能爭(zhēng)取到什么機(jī)會(huì)？我能不能承擔(dān)延畢帶來(lái)的后果？家人老師怎么接受我這個(gè)決定？在深思熟慮后，我清楚了自己的想法，也堅(jiān)定了自己的選擇?！?陸島說(shuō)。
“直到今天我都覺(jué)得延畢是我非常正確的選擇。” 陸島很慶幸自己能學(xué)習(xí)、生活在延畢沒(méi)有被“污名化”的環(huán)境里。據(jù)他了解，現(xiàn)在還是有很多學(xué)生認(rèn)為，延畢會(huì)成為人生中的污點(diǎn)，也有很多學(xué)生不愿意多花一些時(shí)間來(lái)緩沖自己，“當(dāng)然這些也是多因素導(dǎo)致的，大家都希望每個(gè)階段順順利利的，跟著同一代出生的人一起走。”
5月16日，陸島來(lái)到西北大學(xué)訪學(xué)，在那里他受到了老師和同學(xué)們的熱情款待，學(xué)校也給陸島提供優(yōu)渥的待遇。陸島說(shuō)，9月份他將去臺(tái)灣陽(yáng)明交通大學(xué)交換5個(gè)月，同時(shí)他希望自己能努力拿到臺(tái)灣導(dǎo)師的推薦信，申請(qǐng)海外讀博。
陸島選擇“延畢”后的每一天都充實(shí)而快樂(lè)
03 為了延畢，我故意掛了科
姓名：連琨
學(xué)校：華東師范大學(xué)
年級(jí)：大四延畢
一個(gè)星期前，連琨正考慮著畢業(yè)照是今年拍還是明年拍，思索再三，他想著還是和同學(xué)一起留個(gè)紀(jì)念，便去拍了畢業(yè)照。
連琨是華東師范大學(xué)的大四學(xué)生，所在的專業(yè)是教育學(xué)大類，每年本校的很多學(xué)生都會(huì)選擇考研。2022年考研前，由于準(zhǔn)備不足，連琨便萌生了延畢的想法，他把這件事告訴了媽媽，也獲得了理解，于是他更堅(jiān)定了想法。
考研人數(shù)的持續(xù)攀升加之教育學(xué)又是考研的熱門科目，連琨的很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都選擇以延畢的方式來(lái)為自己多爭(zhēng)取一年的備考時(shí)間。“延畢后，我們可以在學(xué)校繼續(xù)享受各種資源，比如圖書(shū)館、自習(xí)室……這筆賬怎么算都是劃算的。”連琨說(shuō)。
由于連琨就讀的學(xué)校采取的是學(xué)分制畢業(yè)，一共152分，如果學(xué)分修夠就必須畢業(yè)，于是連琨就在大四那年選擇故意掛掉了一門專業(yè)實(shí)踐課，他也最終“如愿以償”地以1分之差順利延畢。
“我不在乎別人怎么看我，接受自己才是最重要的?！边B琨說(shuō)，延畢后他并沒(méi)有覺(jué)得有什么不同，他一直認(rèn)為這是一種主動(dòng)選擇的結(jié)果，他相信每個(gè)人都會(huì)從延畢這段經(jīng)歷里面獲得只屬于個(gè)人的成長(zhǎng)，“只要不虛度光陰，多一年少一年，不會(huì)造成很大的影響?！?/p>
目前，連琨因?yàn)檠赢呉馔饨Y(jié)識(shí)了不少的“同道中人”，大家在一起會(huì)經(jīng)常討論有關(guān)延畢的事情。
連琨和朋友們聚餐
拍畢業(yè)照的那天恰巧是個(gè)陰天，天空中飄起小雨，連琨是一個(gè)并不太注重儀式感的人，他沒(méi)有主動(dòng)找別人去拍照，只是佛系地做著合影“搭子”，“我那天其實(shí)沒(méi)太重視拍畢業(yè)照這個(gè)事，很多細(xì)節(jié)都沒(méi)在意，但或許在未來(lái)的某一天我會(huì)很懷念這一天。”連琨說(shuō)。
6月畢業(yè)季，連琨的同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了校園，當(dāng)問(wèn)到他有何感觸時(shí)，連琨說(shuō)，他并沒(méi)有覺(jué)得早畢業(yè)的人就一定會(huì)比晚畢業(yè)的人更成熟，“每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)，都有自己的路要走?！?/p>
目前，連琨仍在學(xué)校生活，仍在原先的寢室睡覺(jué)，仍會(huì)去以前喜歡的餐廳吃飯。兩個(gè)月前，連琨開(kāi)始在學(xué)校做短期的教師助理，每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，幫老師做一些財(cái)務(wù)類的表格，吃過(guò)午飯休息片刻后，下午的幾個(gè)小時(shí)他會(huì)備考學(xué)習(xí)。到了晚上，就是專屬于連琨自己的時(shí)間了，跑跑步、看看課外書(shū)，一天的校園生活就這樣漸漸落幕。
連琨和他的朋友們
連琨認(rèn)為，可能自己是教育學(xué)專業(yè)的緣故，學(xué)校在心中更像社會(huì)里的“象牙塔”，自己更偏向繼續(xù)留在學(xué)校接受教育，延畢只是一個(gè)下策或是次于考研的選擇，“每個(gè)人肯定是深思熟慮后才決定的，都有具體的思考，每個(gè)人的答案肯定也會(huì)給人不同的啟發(fā)，延畢更像是一種有趣的教育現(xiàn)象?！?/p>
在連琨看來(lái)，延畢并不是人生中很重要的節(jié)點(diǎn)，它只是給了大家一個(gè)平臺(tái)和場(chǎng)所，即使不延畢，去外面租房子其實(shí)也不會(huì)有特別大的變化，就像“延”字一樣，它只是一個(gè)能在學(xué)校繼續(xù)生活下去的過(guò)程而已，我們的生活不應(yīng)該被延畢全部占據(jù)，而是應(yīng)該交給自己做主。
專家：也要以尊重和理解的心態(tài)看待學(xué)生的選擇
北青報(bào)記者注意到，延畢一度被賦予貶義。它常常和家庭變故、生理疾病、掛科、畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格等學(xué)業(yè)問(wèn)題畫(huà)上等號(hào)。一旦延畢，學(xué)生很容易被人以有色眼鏡看待，背負(fù)巨大壓力。但在近些年，這個(gè)情況發(fā)生了變化。
在一些社交媒體上，記者發(fā)現(xiàn)，選擇主動(dòng)延畢的學(xué)生們即使是權(quán)衡利弊后選擇的延畢，也會(huì)有很多人在延畢的那段時(shí)間里失去了原本擁有的優(yōu)勢(shì)條件，比如時(shí)間、機(jī)遇、年齡等。但也有一些學(xué)生在選擇延畢后，成功拿到了滿意的offer和錄取通知書(shū)。
中國(guó)教育科學(xué)研究院教育理論研究所副研究員郭元婕表示，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)包容性也在逐漸增強(qiáng)，學(xué)生的價(jià)值觀越來(lái)越多樣化，延畢早已不再被認(rèn)為是一件羞愧的事情。學(xué)生選擇主動(dòng)延畢有主客觀的原因，比如今天社會(huì)上的崗位與能夠適應(yīng)崗位的人之間的匹配度不高，處于一種失衡的狀態(tài)。我們既要積極地引導(dǎo)學(xué)生，也要以尊重和理解的心態(tài)去看待他們作出的選擇，不能產(chǎn)生歧視。
“但是我個(gè)人并不贊同學(xué)生們都這樣去做，未來(lái)是不斷變化的，你把所有問(wèn)題都留在以后，并不見(jiàn)得就一定能夠順利地解決問(wèn)題?！?郭元婕說(shuō)。
郭元婕建議，應(yīng)屆畢業(yè)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下更應(yīng)努力提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)也應(yīng)盡量增強(qiáng)包容度，給剛步入社會(huì)的年輕學(xué)生一些緩沖的時(shí)間。延畢肯定是在特定情境下對(duì)學(xué)生本人有利的，但我們并不鼓勵(lì)和號(hào)召學(xué)生這樣做，而是應(yīng)當(dāng)更多地幫助學(xué)生深入了解自己，找到更適合的職業(yè)發(fā)展方向。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇也認(rèn)為，“應(yīng)當(dāng)逐步淡化應(yīng)屆生的身份標(biāo)簽，不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)應(yīng)屆生身份，而是關(guān)注青年人群體的就業(yè)問(wèn)題，認(rèn)同、支持年輕人的個(gè)性化發(fā)展，‘看能力、不看畢業(yè)時(shí)間’，為所有年輕人創(chuàng)造更加平等的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?！?/p>
（應(yīng)受訪者要求，文中小安、陸島均為化名）
標(biāo)簽：
