高等教育界近日迎來一件大事：教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單更新公布，新一輪建設(shè)正式啟動(dòng)。
“雙一流”這個(gè)概念大家應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，但很多人未必知道它的具體意義。“雙一流”最早提出是在2015年，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》;2017年9月21日，三部委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。第一輪名單公布至今，已經(jīng)有四年多的時(shí)間了。
盡管“雙一流”建設(shè)已經(jīng)到了第二輪，但是很多人還是會(huì)習(xí)慣性地拿它跟“985”“211”作對(duì)比。事實(shí)上這三個(gè)概念也確實(shí)有很大交集。曾經(jīng)的“985工程”高?？傆?jì)39所，它們?nèi)渴?ldquo;211工程”高校，也全部進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)高校名單。2017年版一流大學(xué)建設(shè)高校名單中只有3所高校不是“985工程”高校。
2017年版“雙一流”建設(shè)高校名單，除了包含一流大學(xué)建設(shè)高校42所以外，還包括一流學(xué)科建設(shè)高校95所。相信大部分人都不太清楚這兩個(gè)概念的區(qū)別，不過現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，因?yàn)?022年版名單有一個(gè)明顯的改變，就是不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。對(duì)此教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人作了專門解釋：“雙一流”不是在中國高校中劃分“三六九等”，新階段“雙一流”建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份色彩，引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。
不難看出，用“雙一流”替換“985”“211”，有兩條明顯的改革思路：一是淡化高校的身份等級(jí)觀念，二是不斷突出優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和專業(yè)建設(shè)。
這兩條思路，也反映在了高校招生政策的改革上。浙江是全國最早進(jìn)行高考綜合改革的省份，2017年開始實(shí)施“新高考”，其中一大亮點(diǎn)就是考生最多可以填報(bào)80個(gè)平行志愿，每個(gè)志愿都采取“學(xué)校+專業(yè)”的組合方式，精確到專業(yè)，不再提供志愿調(diào)劑機(jī)會(huì)。舉例來說，如果你特別向往一所大學(xué)，填志愿時(shí)你可以把這所大學(xué)開設(shè)的專業(yè)都填上;如果你特別喜歡某個(gè)專業(yè)，也可以把全國開設(shè)這個(gè)專業(yè)的多所高校填在志愿欄里?？即髮W(xué)是側(cè)重選學(xué)校還是側(cè)重選專業(yè)，這個(gè)問題大家討論了幾十年，現(xiàn)在浙江高考綜合改革其實(shí)已經(jīng)給出了指導(dǎo)性建議：新的志愿填報(bào)模式打破了傳統(tǒng)志愿模式的束縛，顯然更希望大家從專業(yè)角度來進(jìn)行選擇。這樣的結(jié)果是鼓勵(lì)了更多的人去學(xué)自己喜歡的專業(yè)，而不是單純?yōu)榱俗非髮W(xué)校名氣，去選擇一些自己并不擅長的領(lǐng)域。這個(gè)思路跟“雙一流”建設(shè)的思路是完全相符的。
“雙一流”名單是根指揮棒，一方面可以指導(dǎo)考生更直觀地了解大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，另一方面也引導(dǎo)高校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。近年來不少大學(xué)貪大貪全，開設(shè)了很多本不是自己強(qiáng)項(xiàng)甚至有些力所不逮的新專業(yè)，同質(zhì)化競爭嚴(yán)重。這樣的重復(fù)建設(shè)既浪費(fèi)了國家資源，也難以保證質(zhì)量。2022年版“雙一流”名單在淡化高校等級(jí)的同時(shí)，凸顯出各所高校的“雙一流”建設(shè)學(xué)科，這樣可以引導(dǎo)高校集中精力辦好自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，讓強(qiáng)者更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的世界一流。
用“雙一流”替換“985”“211”，有兩條明顯的改革思路：一是淡化高校的身份等級(jí)觀念，二是不斷突出優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和專業(yè)建設(shè)。
(徐昕 專欄作家)
標(biāo)簽： 雙一流替換 身份等級(jí) 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域
