“神獸們”終于開(kāi)學(xué)了，教輔機(jī)構(gòu)也“蠢蠢欲動(dòng)”，為學(xué)生們的課后時(shí)間做著計(jì)劃。
河南商報(bào)記者近日調(diào)查多家教輔機(jī)構(gòu)獲悉，原本安排在周末的文化輔導(dǎo)課程，紛紛轉(zhuǎn)到周一至周五進(jìn)行，時(shí)間調(diào)整到下午的5點(diǎn)之后。由于現(xiàn)在學(xué)生們未正式回校，教輔機(jī)構(gòu)也采用網(wǎng)課形式，直播上課。
教輔機(jī)構(gòu)盯上學(xué)生放學(xué)后時(shí)段，有機(jī)構(gòu)壓縮班級(jí)數(shù)量
隨著“雙減”政策落地，文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛調(diào)整時(shí)間或者轉(zhuǎn)型求生。
8月15日，鄭州市民嚴(yán)女士發(fā)現(xiàn)孩子校外英語(yǔ)輔導(dǎo)班微信群中彈出了一條消息，稱(chēng)“為了響應(yīng)國(guó)家政策，輔導(dǎo)課的上課時(shí)間暫時(shí)調(diào)整到5：20~6：50”。這意味著，原本安排在周末的英語(yǔ)輔導(dǎo)課，要調(diào)整到工作日上課，也就是在孩子下午4：20放學(xué)后進(jìn)行。
嚴(yán)女士把這條消息發(fā)到了學(xué)校家長(zhǎng)群，很快多位家長(zhǎng)反饋收到相似信息。也就是說(shuō)，多家文化課校外教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)將上課時(shí)間調(diào)整到周一至周五下午的5：00以后，還有的時(shí)間更晚——調(diào)整到晚上7：30開(kāi)課。
8月16日，河南商報(bào)記者探訪了解到，鄭州多家教輔機(jī)構(gòu)已經(jīng)按這一方式調(diào)整時(shí)間，并通知了家長(zhǎng)。
而今，隨著9月1日“神獸”們結(jié)束暑假，學(xué)校開(kāi)學(xué)，教輔機(jī)構(gòu)也開(kāi)始上課了，只是課程時(shí)間與上課方式發(fā)生了不小變化。
中原區(qū)農(nóng)業(yè)路一家文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員在接待家長(zhǎng)時(shí)說(shuō)，以后周六、周日不再上課，輔導(dǎo)課以后全部放到周一到周五晚上，前三節(jié)課采用網(wǎng)課形式，按照一周一節(jié)課的進(jìn)度，預(yù)計(jì)三節(jié)課后會(huì)恢復(fù)機(jī)構(gòu)內(nèi)上課。
據(jù)該工作人員介紹，本校區(qū)的實(shí)際招生數(shù)量在這個(gè)暑假?zèng)]有達(dá)標(biāo)，只得縮減原本計(jì)劃的班級(jí)數(shù)量，一些招生人數(shù)未達(dá)標(biāo)的班級(jí)砍掉，學(xué)生調(diào)整到其他班級(jí)。
“雙減”下小型教輔機(jī)構(gòu)緊急轉(zhuǎn)型，大型教輔機(jī)構(gòu)追逐多元化
7月24日晚，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。
看到這則新聞的時(shí)候，開(kāi)辦教輔機(jī)構(gòu)的任會(huì)(化名)立即轉(zhuǎn)給了合伙人。
任會(huì)在6月份租下了一處場(chǎng)地，并進(jìn)入緊鑼密鼓的裝修期。
她原本計(jì)劃做小學(xué)文化課培訓(xùn)，但“雙減”政策落地，任會(huì)只得和合伙人改變招生策略：從文化課輔導(dǎo)轉(zhuǎn)為藝術(shù)型技能培訓(xùn)。
小型教輔機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型可能較為容易，大型機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型就要面對(duì)一番風(fēng)波。
主要從事提供中小學(xué)課后教育服務(wù)的大山教育，在8月13日發(fā)布公告表示，為應(yīng)對(duì)“雙減”帶來(lái)的挑戰(zhàn)，集團(tuán)正探索擴(kuò)充業(yè)務(wù)，包括藝術(shù)、中國(guó)書(shū)法、口才、機(jī)器人技術(shù)、編程及中國(guó)漢學(xué)等校外素質(zhì)教育課程。董事會(huì)認(rèn)為，業(yè)務(wù)擴(kuò)充可使集團(tuán)業(yè)務(wù)組合多元化，以吸收更多市場(chǎng)需求并為集團(tuán)帶來(lái)新的利潤(rùn)增長(zhǎng)。
向多元化轉(zhuǎn)型，機(jī)構(gòu)是否做好了準(zhǔn)備?
任會(huì)分析，教輔機(jī)構(gòu)向多元化轉(zhuǎn)型，會(huì)讓非文化課培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)更加白熱化，并讓行業(yè)發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化。一種是非文化課的技能型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能成為學(xué)校服務(wù)項(xiàng)目的補(bǔ)充，另一種是強(qiáng)者更強(qiáng)型出現(xiàn)，比如有更優(yōu)質(zhì)的師資、平臺(tái)資源，能夠獨(dú)立發(fā)展。
對(duì)于變局，大山教育則提出了重組計(jì)劃。其董事會(huì)通知股東，為降低影響，尤其是根據(jù)“現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)”的要求，大山教育正計(jì)劃對(duì)其附屬公司及綜合聯(lián)屬實(shí)體持有的資產(chǎn)及業(yè)務(wù)進(jìn)行重組。
7月進(jìn)行求職的原教培從業(yè)者中，過(guò)半為離職狀態(tài)
“雙減”政策發(fā)布后，降薪、裁員、轉(zhuǎn)型……這是教培行業(yè)中的熱門(mén)話(huà)題。
潮水涌來(lái)，人們紛紛尋找離岸的渡船。智聯(lián)招聘發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年7月進(jìn)行求職的原教培從業(yè)者中，51.4%已為離職狀態(tài)。在求職中，教師、教務(wù)為月度求職的主體，比例達(dá)七成，較政策前提高6個(gè)百分點(diǎn)。
另外，教輔機(jī)構(gòu)招聘意愿縮減，一線城市降幅最大。2021年7月，一線城市教培業(yè)發(fā)布職位數(shù)比3月減少了38.2%，高于其他城市等級(jí)。
未來(lái)怎么做?一位教輔機(jī)構(gòu)的工作人員告訴河南商報(bào)記者，自己被裁員后，想休息一段時(shí)間，思考一下職業(yè)方向。
“誰(shuí)能想到，本來(lái)大家競(jìng)爭(zhēng)得一片火熱，簡(jiǎn)直是狼煙四起，忽然就這么措手不及。”他說(shuō)，我要看清楚自己未來(lái)的路該怎么走。(河南商報(bào)首席記者楊桂芳)
