近日，全國(guó)政協(xié)委員、網(wǎng)易公司董事兼首席執(zhí)行官丁磊在兩會(huì)上針對(duì)城市兒童缺少戶外活動(dòng)空間的問題，專門提出完善青少年活動(dòng)中心建設(shè)、增加優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給等許多務(wù)實(shí)的建議。
“有沒有想過孩子為什么不出去玩?因?yàn)檎也坏叫』锇?，也沒有地方玩。”丁磊告訴記者，這對(duì)于許多城市孩子來說，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問題，城市兒童戶外活動(dòng)空間匱乏的問題需要引起反思。
孩子不出去活動(dòng)，宅在家玩手機(jī)，家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任。丁磊認(rèn)為，現(xiàn)在部分家長(zhǎng)把手機(jī)丟給孩子玩，通過這種方式解放自己的時(shí)間。
“這個(gè)問題，是需要社會(huì)、家長(zhǎng)全方位配合解決的，社會(huì)上也要提供更多可供兒童和青少年活動(dòng)的中心和玩樂的場(chǎng)所。”丁磊告訴記者，青少年健康成長(zhǎng)一直是他關(guān)心的主題，今年專門帶來一份“關(guān)于設(shè)立專門的城市兒童戶外活動(dòng)空間，促進(jìn)青少年健康快樂成長(zhǎng)”的提案建議。
目前，“帶孩子去哪里玩”已經(jīng)成為不少城市父母的共同煩惱，同時(shí)孩子受到電子產(chǎn)品的吸引牽絆，家長(zhǎng)迫于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力，導(dǎo)致戶外活動(dòng)意識(shí)越來越淡薄。
據(jù)《中國(guó)城市兒童戶外活動(dòng)藍(lán)皮書》研究顯示，超過90%孩子認(rèn)可戶外活動(dòng)對(duì)于自己身心發(fā)展的益處，然而實(shí)際的戶外活動(dòng)時(shí)間卻令人擔(dān)憂，近三分之一的兒童每天戶外活動(dòng)時(shí)間不足一小時(shí)，課業(yè)輔導(dǎo)班、看電視玩游戲、活動(dòng)空間匱乏都是原因。
建議提出，一是專門為兒童戶外活動(dòng)提供更多便捷便利、安全舒適的室外場(chǎng)地;二是由政府主管部門聯(lián)合社會(huì)力量，升級(jí)改造既有的青少年活動(dòng)中心;三是通過社會(huì)、學(xué)校、媒體等多方面的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)戶外活動(dòng)的意識(shí);四是將兒童戶外活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查和分析判斷作為政府教育部門的重點(diǎn)研究項(xiàng)目，發(fā)布權(quán)威報(bào)告，有針對(duì)性地提高我國(guó)兒童的身體素養(yǎng)。
“一定要寓教于樂，要有好的內(nèi)容。”針對(duì)孩子刷手機(jī)的問題，丁磊認(rèn)為孩子利用一些碎片時(shí)間使用手機(jī)是正常的，不過可以在孩子看的內(nèi)容方面提供專屬的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，“比如利用手機(jī)看一些跟歷史、科技有關(guān)的知識(shí)，多看看知識(shí)方面的內(nèi)容”。
今年初，網(wǎng)易未成年人保護(hù)措施正式升級(jí)，上線了嚴(yán)格的防沉迷措施，推出宵禁和限時(shí)等功能。12歲及以下的用戶每天限玩1小時(shí)，13到18歲用戶每天限玩2小時(shí)，節(jié)假日增加1小時(shí);每天21:30到次日早上8:30期間實(shí)行宵禁限玩，幫助未成年人養(yǎng)成合理的生活作息;推出“網(wǎng)易家長(zhǎng)關(guān)愛平臺(tái)”，涵蓋家長(zhǎng)-孩子賬號(hào)綁定、多賬號(hào)監(jiān)管、游戲資料查詢、游戲時(shí)間管理、消費(fèi)管理、多種情景下的限玩模式等，方便家長(zhǎng)有效地監(jiān)督管理孩子健康上網(wǎng)。
基于少兒編程、樂高、AR等現(xiàn)代教育工具，可以積極培養(yǎng)兒童及同齡人的互動(dòng)協(xié)作，提高動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造能力，這都是寓教于樂可以嘗試的方向。
“我自己會(huì)花更多的時(shí)間在教育上，今年教育會(huì)是網(wǎng)易的一個(gè)重點(diǎn)方向。”丁磊告訴記者。
據(jù)了解，網(wǎng)易在教育方向上的布局長(zhǎng)達(dá)10多年，從網(wǎng)易公開課、中國(guó)大學(xué)MOOC等受歡迎的教育產(chǎn)品到深受家長(zhǎng)認(rèn)可的有道精品課、網(wǎng)易卡搭編程等課程，丁磊一直在踐行把更多優(yōu)質(zhì)教育資源分享給更多人，實(shí)現(xiàn)教育公平化的理念。
