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丁磊兩會建言:推進智能教育、電商扶貧、先進制造發(fā)展

2019-03-05 15:08:05 來源:網(wǎng)易

3月4日,今年兩會,全國政協(xié)委員、網(wǎng)易公司董事兼首席執(zhí)行官丁磊帶來多份提案,涵蓋“創(chuàng)新智能教育方式”“助推先進制造升級”“電商精準扶貧”和“未成年人健康上網(wǎng)”等主題。

將智能教育普及到貧困山區(qū)

丁磊委員建議利用“AI+教育”等互聯(lián)網(wǎng)技術消除城鄉(xiāng)教育鴻溝、消除貧困代際傳遞,推動中國城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。直播、VR、人工智能等智能教育技術,可以把優(yōu)質教育資源同步到貧困山區(qū)。

書面建議提出,要搭建城鄉(xiāng)一體化的“網(wǎng)絡數(shù)字學校”,導入優(yōu)質教育資源,加強教師能力水平的培育提升,創(chuàng)新智能教育模式,重視貧困地區(qū)學生的素質教育。教育部門可以鼓勵智慧教育技術研發(fā)相對成熟的企業(yè)參與研發(fā)相關技術和設施,引入人工智能等先進技術,增強教學互動性、評估有效性,切實幫助提升教學質量。

探索“AI+教育”,通過智能點陣筆的應用,可減輕當?shù)亟處熍淖鳂I(yè)的負擔;翻譯筆的推廣,能夠大幅提升學生自學能力;挖掘語音識別、語音翻譯、口語評測等場景,可以科學評估學習成效。網(wǎng)絡授課和AI技術的有效結合的智能教育,能夠打通教、學、練、測、評各環(huán)節(jié)。

特色品牌助力電商精準扶貧

今年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關鍵一年。電商精準扶貧,丁磊委員建議貧困地區(qū)走特色品牌脫貧路,提升產品品質,滿足消費者對品質的需求。

去年,網(wǎng)易嚴選和貴州省雷山縣深入合作,啟動“品牌共創(chuàng)脫貧計劃”,利用大數(shù)據(jù)分析和專家顧問力量,從地區(qū)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、供應鏈源頭、商品打造等上游入手,為雷山縣脫貧攻堅產業(yè)進行品牌賦能,深度開發(fā)雷山縣系列特色商品,進行精準扶貧。

結合實踐和調研,書面建議提出四點舉措:統(tǒng)一標識,貧困地區(qū)打造當?shù)靥厣a品自主品牌;智力幫扶,引入專家顧問、大數(shù)據(jù)等提前介入指導;轉變觀念,培訓更多懂互聯(lián)網(wǎng)的“新農民”;政策傾斜,金融、電商資源向貧困地區(qū)傾斜。

推動“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造”升級

丁磊委員認為如今中國經濟結構優(yōu)化升級勢頭明顯,深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造”,能有效推進經濟高質量發(fā)展。

為此,書面建議提出,深化工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,為先進制造插上翅膀;培育中國制造自主品牌,滿足消費升級需求;政府加強標準引領指導,促進行業(yè)健康成長。

積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)了解用戶需求、優(yōu)化生產,將中國制造推向智能化、高端化、市場化。網(wǎng)易嚴選是對推動供給側結構性改革的積極實踐,重塑和改造了產業(yè)鏈流程,縮短產銷環(huán)節(jié),提高供給質量,引領了電商行業(yè)的品質與服務標準。丁磊委員認為,“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造”還有很多深度融合的空間,希望促進更多優(yōu)質的“中國制造”服務“中國消費”。

關注未成年人健康成長

青少年教育和健康成長一直是丁磊委員關注的重點,連續(xù)兩年都有專門提案。今年的提案建議普及智能設備的兒童模式,減少孩子對智能設備的過度沉迷。此外,另一份提案提出為兒童戶外活動提供更多場地,增強兒童戶外活動意識。

關于健康上網(wǎng)的書面建議提出,抓住設備控制,增設“兒童模式”;鼓勵專屬內容,促進適宜青少年的內容開發(fā);做好立法保障,打造安全健康的青少年網(wǎng)絡生態(tài)。

今年初,網(wǎng)易未成年人保護措施正式升級,上線了嚴格的防沉迷措施,推出宵禁和限時等功能。12歲及以下的用戶每天限玩1小時,13到18歲用戶每天限玩2小時,節(jié)假日增加1小時;每天21:30到次日早上8:30期間實行宵禁限玩,幫助未成年人養(yǎng)成合理的生活作息;推出“網(wǎng)易家長關愛平臺”,涵蓋家長-孩子賬號綁定、多賬號監(jiān)管、游戲資料查詢、游戲時間管理、消費管理、多種情景下的限玩模式等,方便家長有效地監(jiān)督管理孩子健康上網(wǎng)。

提高我國兒童的身體素養(yǎng),關于增設兒童戶外活動空間的建議有:一是專門為兒童戶外活動提供更多便捷便利、安全舒適的室外場地,升級改造既有的青少年活動中心;二是通過社會、學校、媒體等多方面的教育引導,增強兒童戶外活動的意識;三是將兒童戶外活動的統(tǒng)計調查和分析判斷作為政府教育部門的重點研究項目。