站在新的歷史起點(diǎn)上，切實(shí)做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，既是時(shí)代所喚，也是學(xué)生全面發(fā)展所需。四川省內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“內(nèi)江天立學(xué)校”）自建校以來(lái)，一步一個(gè)腳 印，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，走高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展道路，尤其注重把貫徹落實(shí)黨的教育方針與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，走出了一條社會(huì)效益和辦學(xué)特色兼顧的創(chuàng)新發(fā)展之路。
環(huán)境即教育：讓典 雅厚重的書(shū)院建筑點(diǎn)亮 校園和城市
環(huán)境即教育。細(xì)致推敲、精心營(yíng)造的校園環(huán)境，能讓置身其中的師生在潛移默化中受到文化的滋養(yǎng)。
早在2013年，建設(shè)團(tuán)隊(duì)便開(kāi)始以中華古建筑的形制之美為切入口，謀劃在當(dāng)時(shí)新籌建的內(nèi)江天立學(xué)校中落地首個(gè)“天立書(shū)院”，讓學(xué)校的建筑和園林充盈中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。 學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)聯(lián)合專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)院，經(jīng)過(guò)為期一年多的詳盡調(diào)研和反復(fù)推敲，最終運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)木建筑方式“穿斗式”的天立書(shū)院建筑 “從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”，于2014年在內(nèi)江天立學(xué)校正式落地。
天立書(shū)院運(yùn)用二進(jìn)院落式的空間布局，營(yíng)造出層層遞進(jìn)的秩序感和美感。截至2022年，全國(guó)有十余所天立學(xué)校設(shè)有與內(nèi)江天立學(xué)校一樣的天立書(shū)院，包括四川內(nèi)江、瀘州、德陽(yáng)、 資陽(yáng)，山東濰坊、威海、日照、東營(yíng)、濟(jì)寧，內(nèi)蒙古烏蘭察布，甘肅蘭州，江西宜春，貴州遵義，廣西百色，安徽來(lái)安和重慶涪陵等地。 天立書(shū)院不只在校內(nèi)發(fā)光發(fā)熱，廣受師生家長(zhǎng)喜愛(ài)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間，在校外，它們也輻射和帶動(dòng)著 本地社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)常態(tài)化開(kāi)辦文化沙龍、直播講座、交流互鑒等活動(dòng)，一座座天立書(shū)院正在成為社區(qū)乃至所在城市的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承之地。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲：把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入育人全過(guò)程
在切實(shí)做好“大語(yǔ)文”教育、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)經(jīng)典篇目的閱讀理解和思考表達(dá)、以語(yǔ)文為根基筑牢學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的同時(shí)，內(nèi)江天立學(xué)校還與專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)一道，廣泛開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，亮點(diǎn)案例頗多。
如瀘州天立春雨學(xué)校作為首批“四川省中醫(yī) 藥文化傳承基地”之一，以中醫(yī)藥、中式田園和瀘州地域傳統(tǒng)文化為特色。 天立明德弘遠(yuǎn)團(tuán)隊(duì)通過(guò)傳承融合與創(chuàng)新研發(fā)，構(gòu)建起“天立六藝”人文美育特色課程體系。天立立行研學(xué)團(tuán)隊(duì)，旨在幫助學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中感受中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化之美。紅色研學(xué)營(yíng)、西安人文營(yíng)、古蜀 文明營(yíng)、三蘇故里營(yíng)、涼山蛻變營(yíng)、冰雪勇士營(yíng)等精心設(shè)計(jì)的主題研學(xué)營(yíng)......
以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化成才為目標(biāo)，以夯實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)為途徑，內(nèi)江天立學(xué)校尤其注重厚植學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，每學(xué)年常態(tài)化開(kāi)展以崇德、感恩、博愛(ài)為主題的校園文化活動(dòng)。在一次次的師生相擁、父輩與子輩相擁中，在師生日?；?dòng)的一言一行中，把德育做深做實(shí)，為社會(huì)輸送大批愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、綜合素質(zhì)優(yōu)異的人才。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，核心在于塑造學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、以史為鑒、開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔的品格，而這正是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己幸福人生、推動(dòng) 所在行業(yè)進(jìn)步，進(jìn)而助力教育強(qiáng)國(guó)的根基所在。
內(nèi)江天立學(xué)校將繼續(xù)走高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展之路，繼續(xù)鞏固自身在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)域積累的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)更加扎實(shí)的研發(fā)創(chuàng)新和教育實(shí)踐，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂內(nèi)外綻放光芒。
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