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時(shí)代的進(jìn)步需要拔尖創(chuàng)新人才，基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)特別是拔尖人才培養(yǎng)，事關(guān)我國高水平科技自立自強(qiáng)、事關(guān)民族復(fù)興偉業(yè)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，具有重大戰(zhàn)略意義。4月13日，“清華大學(xué)物理攀登計(jì)劃”項(xiàng)目交流會(huì)在湖南師大附中舉行，會(huì)上宣布了清華大學(xué)2023年物理人才培養(yǎng)“攀登計(jì)劃”招生辦法，來自全國的36所優(yōu)質(zhì)中學(xué)負(fù)責(zé)人參會(huì)。清華大學(xué)招生辦副主任林志偉主持會(huì)議。清華大學(xué)招生辦副主任劉佳琛、招生辦副主任林志偉、物理系副主任阮東、物理系黨委副書記薛平, 湖南師范大學(xué)副校長唐賢清、基礎(chǔ)教育發(fā)展中心主任龔民、物理系副主任盧競,湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長謝永紅、黨委書記黃月初、副校長蘇建祥、奧賽總顧問蔡任湘等參加會(huì)議。湖南師大附中校長謝永紅致歡迎詞，歡迎大家來到剛剛度過118歲生日的三湘名校，一起為教育的傳承和創(chuàng)新做出新的努力。凝聚態(tài)物理學(xué)家、清華大學(xué)朱邦芬院士線上講話，他表示清華大學(xué)物理系肩負(fù)為國培養(yǎng)杰出人才的使命，多年來不僅強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，更開設(shè)科研訓(xùn)練專題課程，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)科學(xué)杰出人才的成長?！案匾氖菭I造了一個(gè)好的環(huán)境，讓優(yōu)秀的孩子在這個(gè)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)和研究。”清華大學(xué)“攀登計(jì)劃”的目標(biāo)是提早發(fā)現(xiàn)有物理天分的學(xué)生，培養(yǎng)出更多物理學(xué)以及以物理學(xué)為基礎(chǔ)的高科技領(lǐng)域的一流創(chuàng)新人才，使之成為引領(lǐng)世界科技發(fā)展的未來的學(xué)術(shù)大師?！芭实怯?jì)劃”也將繼承清華物理系“數(shù)理科學(xué)基礎(chǔ)班”和“清華學(xué)堂葉企孫物理班”育人的成功之處?！斑x天下良才而育之，擇天下名師而師之”。清華大學(xué)物理系副主任阮東對(duì)“清華大學(xué)物理攀登計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對(duì)清華大學(xué)物理系人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹。今年啟動(dòng)了“清華大學(xué)物理攀登計(jì)劃”項(xiàng)目，招生對(duì)象為崇尚科學(xué)、身心健康、成績優(yōu)秀、在物理學(xué)科表現(xiàn)出突出潛質(zhì)特長并有志于終身從事科學(xué)研究，且能夠滿足高中基本畢業(yè)要求的中學(xué)生；在物理等學(xué)科奧林匹克競賽決賽中獲獎(jiǎng)并符合教育部規(guī)定保送資格的學(xué)生經(jīng)考察后可以入選攀登計(jì)劃。獲得攀登計(jì)劃認(rèn)定資格的考生，高考成績?cè)瓌t上需達(dá)到所在省份同科類本科一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（對(duì)于合并本科批次的省份，本科一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線按相關(guān)省級(jí)招生主管部門確定的特殊類型控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）。
2023年4月13日至4月20日，“清華大學(xué)物理攀登計(jì)劃”項(xiàng)目啟動(dòng)網(wǎng)上報(bào)名。4月25日前，考生通過報(bào)名系統(tǒng)查詢初審結(jié)果。5月上旬，組織攀登計(jì)劃物理選拔營。5月中旬，公布入圍認(rèn)定結(jié)果，寄送入圍認(rèn)定證明。湖南師大附中校長謝永紅表示，附中一直積極響應(yīng)國家的號(hào)召，在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面開展了積極有益的探索，大力加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)科競賽培訓(xùn)和理科拔尖人才培養(yǎng)，取得了驕人的成績。目前湖南師大附中已經(jīng)形成了完整規(guī)模和體系的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，每年為頂尖高校輸送人才，被清華大學(xué)認(rèn)定“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才大中銜接培養(yǎng)試點(diǎn)基地”，同時(shí)還被確定為全國英才計(jì)劃中學(xué)培養(yǎng)基地學(xué)校。學(xué)生參加國際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽獲得國際金牌35枚、銀牌12枚、亞洲金牌12枚，金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)均居全國前列，被譽(yù)為“金牌搖籃”。此次交流活動(dòng)見證了清華大學(xué)“物理攀登計(jì)劃”落地，他希望在清華大學(xué)帶動(dòng)和指導(dǎo)下，各兄弟學(xué)校廣泛參與、積極探索，共同為推動(dòng)我國基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出更多、更大的貢獻(xiàn)。
附：“清華大學(xué)物理攀登計(jì)劃”培養(yǎng)方案
1.攀登計(jì)劃在學(xué)校層面設(shè)立工作委員會(huì)。委員會(huì)由長期從事教育工作、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)大師和資深教授組成，旨在為攀登計(jì)劃育人體系做好頂層規(guī)劃，在培養(yǎng)模式、課程體系、科研訓(xùn)練、大師引領(lǐng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其他重大事項(xiàng)上提供支持。攀登計(jì)劃由清華大學(xué)物理系牽頭負(fù)責(zé)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，具體落實(shí)育人理念和培養(yǎng)模式。
2.攀登計(jì)劃將在數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班及物理學(xué)堂班人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面深化物理拔尖人才培養(yǎng)方案，探索“世界頂尖學(xué)術(shù)人才”培養(yǎng)的道路。根據(jù)每位學(xué)生自身的學(xué)科特點(diǎn)和志趣發(fā)展，設(shè)置“一人一策”的個(gè)性化培養(yǎng)方案。通過本科和研究生專業(yè)課程的有機(jī)融合，進(jìn)階式學(xué)術(shù)研究的無縫銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)志趣、學(xué)術(shù)能力的貫通培養(yǎng)和提升。開展學(xué)生科研訓(xùn)練，使學(xué)生有主動(dòng)研究的能力。營造良好的小環(huán)境、樹立寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)氛圍、使學(xué)生擁有較多的自主空間、以利于有潛質(zhì)的優(yōu)秀人才脫穎而出。
3.攀登計(jì)劃以培育世界科技發(fā)展的未來引領(lǐng)者和中國高科技領(lǐng)域的開拓者為目標(biāo)。加強(qiáng)通識(shí)教育，使學(xué)生具有“文理兼?zhèn)洌鐚W(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化審思明辨，提高批判性思維能力，注重立己達(dá)人，助力全人格的價(jià)值養(yǎng)成”，培育學(xué)生樹立攀登世界科技高峰的使命感和歷史責(zé)任感，以及決心、信心和恒心。
4.全面落實(shí)導(dǎo)師制。為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師和科研導(dǎo)師。由院士、資深教授擔(dān)任導(dǎo)師，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人學(xué)術(shù)志趣和專長自由選擇學(xué)科方向，逐步建立起個(gè)體知識(shí)體系，并對(duì)物理學(xué)建立獨(dú)立的學(xué)術(shù)判斷和品味。繼承和發(fā)揚(yáng)葉企孫先生的育人思想，參與攀登計(jì)劃培養(yǎng)環(huán)節(jié)的全體教師將把培育世界一流人才作為自己的使命和第一位的職責(zé)。參與攀登計(jì)劃培養(yǎng)的教師將充分利用其在學(xué)術(shù)上的影響力與國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造精神與研究能力，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，積極把學(xué)生推介到該研究領(lǐng)域世界頂尖的學(xué)術(shù)圈。
5.充分發(fā)揮清華大學(xué)物理學(xué)科基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用并重、學(xué)科覆蓋面廣、與國家重大需求領(lǐng)域結(jié)合緊密的得天獨(dú)厚優(yōu)勢。即在打牢學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)后，攀登計(jì)劃將緊密聯(lián)合芯片、信息、材料、能源等前沿學(xué)科，打造方向明確、路徑清晰、銜接緊密的人才培養(yǎng)體系，面向國家亟需、國際科學(xué)最前沿的領(lǐng)域培養(yǎng)多層次、多維度的領(lǐng)軍創(chuàng)新人才。
瀟湘晨報(bào)記者沈顥 通訊員李湘黔 吳卿 梁文婷
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