根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局最新安排，全市小學(xué)將于12月31日開(kāi)啟寒假。12月30日，長(zhǎng)沙各小學(xué)結(jié)束了本學(xué)期最后一天的課程，有的學(xué)校隨即舉行了線(xiàn)上休學(xué)典禮。同時(shí)，班主任給同學(xué)們精心準(zhǔn)備的期末評(píng)語(yǔ)，正通過(guò)各種方式陸續(xù)送達(dá)每個(gè)孩子手中。
學(xué)生人人都有獎(jiǎng)狀和“期末兌獎(jiǎng)券”
(相關(guān)資料圖)
12月30日，長(zhǎng)沙市天心區(qū)仰天湖桂花坪小學(xué)舉行了線(xiàn)上休學(xué)典禮，每一位學(xué)生都獲得了獎(jiǎng)狀和獨(dú)家定制的“期末兌獎(jiǎng)券”。
據(jù)介紹，為了讓孩子們有滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感，仰天湖桂花坪小學(xué)教師根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀，比如給愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)設(shè)置了“勞動(dòng)小能手”，給環(huán)保節(jié)約的孩子獎(jiǎng)勵(lì)“環(huán)保小衛(wèi)士，同時(shí)通過(guò)持續(xù)一個(gè)學(xué)期的學(xué)科素養(yǎng)樂(lè)學(xué)嘉年華活動(dòng)，老師們還設(shè)計(jì)了愛(ài)閱讀善表達(dá)之星”“智趣數(shù)學(xué)之星”“科創(chuàng)未來(lái)之星”“智慧體育達(dá)人”等七大獎(jiǎng)項(xiàng)，且每一類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)都精心準(zhǔn)備了頒獎(jiǎng)詞，讓所有學(xué)生人人有獎(jiǎng)狀。
不僅有獎(jiǎng)狀，仰天湖桂花坪的老師們還準(zhǔn)備了新春福袋盲盒，有的將心愿和祝福塞進(jìn)兔年紅包讓學(xué)生們抽取，還有的與同學(xué)們一起舉著大紅燈籠和福字拍了新春合影……
值得一提的是，學(xué)校教導(dǎo)處定制設(shè)計(jì)了學(xué)科素養(yǎng)專(zhuān)屬獎(jiǎng)券。比如獲得愛(ài)閱讀善表達(dá)之星的孩子能夠兌換兩種獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)一是可以與喜歡的語(yǔ)文老師共講一個(gè)故事，合作成功后免做一次抄寫(xiě)作業(yè)；第二個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)則是可以為家人講一個(gè)喜歡的故事，獲得家人點(diǎn)贊后可以獲贈(zèng)一本最想要的書(shū)。
除了在校就讀的1985名學(xué)生人人有獎(jiǎng)勵(lì)，還有一位校外孩子小杰獲得了“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”獎(jiǎng)狀。原來(lái)，這是一名由仰天湖桂花坪小學(xué)黨員教師送教上門(mén)的孩子。線(xiàn)上休學(xué)典禮結(jié)束后，學(xué)校黨員教師們專(zhuān)程給小杰送去了獎(jiǎng)狀、文具和營(yíng)養(yǎng)食品。
學(xué)校老師們表示，期末人人有獎(jiǎng)，是真正讓每位學(xué)生享受教育和成長(zhǎng)幸福。相信學(xué)生們將把這一份份鼓勵(lì)化為內(nèi)動(dòng)力，信心百倍地迎接新年的到來(lái)。
兔元素與年度漢字走進(jìn)期末評(píng)語(yǔ)
雖然這個(gè)學(xué)期在線(xiàn)上教學(xué)中結(jié)束，但期末的儀式感不能少，長(zhǎng)沙小學(xué)生們陸續(xù)收到了自己的評(píng)價(jià)手冊(cè)，被老師的花樣期末評(píng)語(yǔ)而驚喜到。
在望城區(qū)一師斑馬湖小學(xué)，2003班班主任廖敏準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，給每個(gè)學(xué)生“送”了一只“兔”子，有“自律兔”、“堅(jiān)強(qiáng)兔”、“時(shí)間兔”、“敏捷兔”等等。原來(lái)，廖敏根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)以及她對(duì)學(xué)生的期待，選擇了用“兔”元素來(lái)打造生動(dòng)的期末評(píng)語(yǔ)。比如有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)上還不夠自覺(jué)，她就送給學(xué)生一只“自律兔”，希望學(xué)生“更加專(zhuān)注于目標(biāo)，學(xué)會(huì)控制自己”；有的學(xué)生善良敏感，她就送給學(xué)生一只“堅(jiān)強(qiáng)兔”，希望學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)，穩(wěn)定情緒；有的學(xué)生上課有時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，她就送給學(xué)生一只“自律兔”，希望學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
不僅有文字，廖敏還在網(wǎng)上找了很多兔子的圖片素材放在期末評(píng)語(yǔ)中，期待同學(xué)們領(lǐng)到自己的評(píng)價(jià)手冊(cè)時(shí)會(huì)有驚喜的感覺(jué)。
除了可愛(ài)的兔形象，還有一些老師用年度漢字的形式，送學(xué)生送“字”，也有老師用七言詩(shī)的形式給每位學(xué)生送了一首詩(shī)，還有的老師在詩(shī)里嵌入了學(xué)生名字。
無(wú)論哪種形式，老師們都希望用文字帶給學(xué)生精神力量，新年迎來(lái)更大的成長(zhǎng)。
瀟湘晨報(bào)記者李楠
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