他扎根農(nóng)村學(xué)校一線講臺(tái)38年，孜孜不倦地帶領(lǐng)學(xué)生探索物理世界；
【資料圖】
他每天利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，還有一個(gè)存有上萬道題目的題庫，總能精準(zhǔn)地找到適合不同學(xué)生的習(xí)題。
他是長沙市望城區(qū)橋驛中學(xué)物理教研組長袁立新，目前擔(dān)任兩個(gè)九年級班級和一個(gè)八年級班級的物理老師。
積累寶藏題庫存上萬道經(jīng)典物理題
在橋驛中學(xué)說起袁立新老師，大家無不點(diǎn)贊，都表示“他的辦公桌從早到晚都是學(xué)生不斷的”。原來，袁立新每天都利用課間、午休或放學(xué)后的時(shí)間為有需求的學(xué)生輔導(dǎo)功課，并且“從教38年始終如此，從未覺得累”。
袁立新說：“我也從是農(nóng)村出來的，讀書時(shí)老師們對我們倍加關(guān)心，這讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)很高尚，讓我心生向往，也希望能給現(xiàn)在的孩子帶去同樣的溫暖與希望。”袁老師解釋，從教后他發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生放學(xué)回家后作業(yè)無人輔導(dǎo)，早些年也不可能上課外培訓(xùn)班，特別是近年來所教學(xué)生中有不少留守兒童，他就想盡自己所能來多輔導(dǎo)學(xué)生。
對于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，袁立新主要輔導(dǎo)他（她）們作業(yè)、改正錯(cuò)題。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，他就帶領(lǐng)做提升訓(xùn)練?？傊瑹o論什么樣的學(xué)生，在袁立新那里都可以找到適合自己的練習(xí)題目，因?yàn)樗碾娔X里存著上萬道物理題，都是他在日常教學(xué)中積累的經(jīng)典題目。
想方設(shè)法帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)走進(jìn)物理世界
堅(jiān)持課間輔導(dǎo)的同時(shí)，袁立新更立足課堂、積極教研，從提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面不斷探索。
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，袁立新表示：“我們雖然是農(nóng)村學(xué)校，但我想辦法讓學(xué)生體驗(yàn)到物理課本中所有的演示實(shí)驗(yàn)，有時(shí)還會(huì)在課余帶領(lǐng)學(xué)生做一些他（她）們感興趣的實(shí)驗(yàn)?！?/p>
比如在學(xué)習(xí)小孔成像時(shí)，同學(xué)們對樹蔭下的光斑形狀有些不理解，袁立新就帶著同學(xué)們動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)，他（她）把紙板中讓光線穿過的孔的形狀剪成三角形、圓形和方形等，發(fā)現(xiàn)最終的成像都是蠟燭的像，于是明白了成像與光線穿過的孔的形狀沒有關(guān)系。
教授光的直線傳播時(shí)，袁立新利用身邊的簡易材料，比如將白糖放入盛了水的玻璃杯中，由于糖未溶化時(shí)分布不均勻，同學(xué)們直觀地看到了光線在糖水里發(fā)生了偏折。
有趣的課堂加上課后的無私輔導(dǎo)，袁立新從教以來教學(xué)成果卓著，所任教班級曾多次獲區(qū)級、鎮(zhèn)級的物理教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，還曾輔導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽，從 1995 年至 2018 年，有近百名學(xué)生曾獲全國、全市級的物理競賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
在新高考、新中考和新課標(biāo)的背景下，近年來袁立新所教學(xué)生同樣成績優(yōu)異，獲得了2021 年實(shí)驗(yàn)集團(tuán)聯(lián)考物理學(xué)科獲第一名，2021年全省集體備課省級一等獎(jiǎng)等佳績。
袁立新說：“我是黨員老師，熱愛教育事業(yè)，有教育情懷。特別是相比城區(qū)，農(nóng)村孩子的教育資源是相對缺乏的，只有我們老師多付出，才能讓我們的孩子得到更好的教育，讓農(nóng)村教育不斷提質(zhì)。”
【推薦語】
陳博文（長沙市望城區(qū)橋驛中學(xué)校長）：
以廉立身， 以德育人；創(chuàng)新治學(xué)，激濁揚(yáng)清。
他是潛心教研的物理老師，一支粉筆，自帶磁場，妙語連珠大放光彩；
他是兩袖清風(fēng)的孺子牛，一生廉潔，默默耕耘，堅(jiān)守講臺(tái)三十八載。
瀟湘晨報(bào)記者李楠 通訊員吳蘭波
新聞線索爆料通道：應(yīng)用市場下載“晨視頻”客戶端，進(jìn)入“晨意幫忙”專題；或撥打晨視頻新聞熱線0731-85571188。
標(biāo)簽： 物理競賽 扎根農(nóng)村 激濁揚(yáng)清 光的直線傳播 兩袖清風(fēng)
