廣州日?qǐng)?bào)訊 （全媒體記者吳多、謝澤楷 實(shí)習(xí)生王泳琪 通訊員肖慧）昨日，《2022年荔灣區(qū)中學(xué)布局優(yōu)化方案》（下稱“方案”）公布。
方案稱，根據(jù)荔灣區(qū)教育的南北片區(qū)、校際差距依然明顯，初中教育相對(duì)薄弱的實(shí)際，方案提出如下優(yōu)化布局的具體措施：
（一）授權(quán)廣州市真光中學(xué)全權(quán)管理廣州市流花中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)。廣州市流花中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市真光中學(xué)流花學(xué)校、廣州市真光中學(xué)金道學(xué)校。
（二）授權(quán)廣州市第1中學(xué)全權(quán)管理廣州市美華中學(xué)、廣州市第93中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)雙橋?qū)W校。廣州市美華中學(xué)、廣州市第93中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)雙橋?qū)W校保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第1中學(xué)美華學(xué)校、廣州市第1中學(xué)紅巖學(xué)校、廣州市第1中學(xué)雙橋?qū)W校。
（三）授權(quán)廣州市第4中學(xué)全權(quán)管理廣州市第24中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)花地中學(xué)。廣州市第24中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)花地中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第4中學(xué)鎏園學(xué)校，廣州市第4中學(xué)花地學(xué)校。
（四）授權(quán)廣州市西關(guān)外國語學(xué)校全權(quán)管理廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)東漖中學(xué)。廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)東漖中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市西關(guān)外國語嘉庚學(xué)校、廣州市西關(guān)外國語東漖學(xué)校。
（五）授權(quán)廣州市南海中學(xué)全權(quán)管理廣州市第23中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)文偉中學(xué)。廣州市第23中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)文偉中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市南海中學(xué)十甫學(xué)校、廣州市南海中學(xué)文偉學(xué)校。
上述更名均為暫定名，最終校名以報(bào)荔灣區(qū)委編委審批為準(zhǔn)。
受援校執(zhí)行校長、副校長由授權(quán)校提名
方案表示，授權(quán)制辦學(xué)模式，是指政府或教育行政主管部門授權(quán)優(yōu)質(zhì)學(xué)?；蛘咧炭蒲袡C(jī)構(gòu)（以下簡稱授權(quán)校）全權(quán)管理新校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校、發(fā)展困難學(xué)校（以下簡稱受援校），按照“職責(zé)授權(quán)、資源統(tǒng)調(diào)、多元幫扶、督導(dǎo)評(píng)估”的模式，促進(jìn)新校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校、發(fā)展困難學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平得到明顯提升。
具體做法包括：
1.授權(quán)校派出管理團(tuán)隊(duì)。受援校執(zhí)行校長、副校長由授權(quán)校提名，區(qū)教育局按照干部管理規(guī)定程序負(fù)責(zé)考察任命。
2.授權(quán)校要主動(dòng)打破校際壁壘，要安排受援校管理人員和教師分批到授權(quán)校跟崗學(xué)習(xí)，通過師資交流共育、教研科研聯(lián)動(dòng)、課程共建共享、師生活動(dòng)聯(lián)合、文化融合共生等策略進(jìn)行多元扶持，將先進(jìn)的教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法輸送給受援校，努力提高受援校整體辦學(xué)水平。
3.加強(qiáng)對(duì)授權(quán)制辦學(xué)模式實(shí)施過程的監(jiān)管。區(qū)教育局將定期組織專家或者委托第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)授權(quán)校和受援校在授權(quán)制辦學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行績效評(píng)估，以便教育行政部門和授權(quán)校及時(shí)調(diào)整管理的方法和策略，從而推動(dòng)受援校的發(fā)展。
名詞解釋授權(quán)制辦學(xué)模式
授權(quán)制辦學(xué)模式是指政府或教育行政主管部門授權(quán)優(yōu)質(zhì)學(xué)?；蛘咧炭蒲袡C(jī)構(gòu)（以下簡稱授權(quán)校）全權(quán)管理新校、相對(duì)薄弱學(xué)校（以下簡稱受援校）。具體做法包括：授權(quán)校派出管理團(tuán)隊(duì)；授權(quán)校安排受援校管理人員和教師分批到授權(quán)校跟崗學(xué)習(xí)。
(編輯： 龍煜廣州網(wǎng))
標(biāo)簽： 廣州市荔灣區(qū) 以下簡稱 雙橋?qū)W校 真光中學(xué) 廣州市南海中學(xué)
