“惠師十條”出臺(tái)一周年，對教師的“寵愛”不斷加碼——
讓蘇州教師精神抖擻輕裝上陣
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□蘇報(bào)記者 袁藝 蘇報(bào)通訊員 潘偉斌
每年開展一次“三優(yōu)”（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任）評選，每兩年開展一次“圣陶園丁獎(jiǎng)”評選，成立教師心理疏導(dǎo)專家團(tuán)……
去年教師節(jié)前夕，蘇州市政府頒發(fā)《蘇州市關(guān)愛激勵(lì)教師十條措施》（簡稱“惠師十條”），一份份“幸福禮包”陸續(xù)送至，彰顯著我市對教師群體不斷加碼的“寵愛”。
解教師之難、增教師之力、優(yōu)教師之遇，一系列尊師惠師政策的出臺(tái)，讓蘇州教師們輕裝上陣、精神抖擻，用心用情為蘇州教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
評優(yōu)、發(fā)獎(jiǎng)杯、授牌匾，教師榮譽(yù)制度體系不斷完善
早在2019年2月，蘇州市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)班主任激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的若干意見》，讓蘇州教師心頭“暖烘烘”。實(shí)行班主任年限榮譽(yù)制度，對累計(jì)擔(dān)任班主任工作滿15年、20年、30年的教師分別頒發(fā)功勛紀(jì)念銅杯、銀杯、金杯，并且關(guān)注班主任群體的專業(yè)成長，提升崗位待遇。這讓又苦又累的“老班”多了一份榮譽(yù)感，激勵(lì)更多的年輕教師主動(dòng)接過前輩的接力棒。
今年以來，蘇州市教育局又相繼出臺(tái)了若干政策，不斷構(gòu)建完善我市的教師榮譽(yù)制度體系。蘇州市教育系統(tǒng)“三優(yōu)”評選，每年遴選認(rèn)定一批蘇州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者；每兩年開展一次“圣陶園丁”評選，激勵(lì)廣大教師像葉圣陶那樣做老師；蘇州市教育世家推選，定期在連續(xù)三代及以上均有家庭成員（須為直系親屬）從教的家庭中推選一批“教育世家”，并頒發(fā)榮譽(yù)牌匾等。今年教師節(jié)前夕，共千余名教師獲得以上榮譽(yù)。
“熱愛可抵歲月漫長，讓堅(jiān)守成為習(xí)慣。”蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授葛洵家庭是首批“教育世家”入選者。葛洵的祖父葛云書是江蘇省蘇州中學(xué)首位數(shù)學(xué)特級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)40余年；父親葛英從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作36年，退休前任蘇州大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師；葛洵已經(jīng)從教17年，主持完成多個(gè)國家級和省部級自然科學(xué)基金項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SSCI論文和SCI論文近30篇。同時(shí)，葛洵的祖母和母親也是教育工作者。“入選‘教育世家’，是榮譽(yù)也是責(zé)任，我們一家三代70余年賡續(xù)傳承，未來還要將教育人生認(rèn)真書寫下去！”葛洵感慨道。
提學(xué)歷、磨技能、傳幫帶，教師成長進(jìn)程開啟“加速度”
今年暑假，蘇州市立達(dá)中學(xué)校的歷史老師顧燕過得特別充實(shí)，她在華東師范大學(xué)校園重新做起了學(xué)生，攻讀歷史學(xué)科教學(xué)專業(yè)的在職碩士研究生?！疤嵘龑W(xué)歷有助于自身拓寬視野，我能夠積累到更多素養(yǎng)，再把這些能量輸送給學(xué)生們！”1993年出生的顧燕大學(xué)畢業(yè)后就入職當(dāng)了老師，讀研是她一直的心愿。今年6月，市教育局、市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)的《蘇州市教育部門支持教師提升學(xué)歷實(shí)施辦法（試行）》讓顧燕在實(shí)現(xiàn)心愿的路上又多了一份“從容與淡定”。根據(jù)新規(guī)，顧燕取得在職碩士研究生畢業(yè)證書后，可申請報(bào)銷一定比例的培養(yǎng)費(fèi)。
“我們支持教師在職進(jìn)修提升學(xué)歷，打造教育人才集聚高地，培養(yǎng)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍！”在市教育局局長周志芳看來，教師隊(duì)伍素養(yǎng)就是教育大廈的四梁八柱，為教師成長搭建多維平臺(tái)，是教育行政部門應(yīng)盡之職。
近兩年來，我市教師隊(duì)伍人才自主培養(yǎng)進(jìn)程不斷加快。優(yōu)化教師發(fā)展梯隊(duì)，加大教壇新苗、教壇新秀評選力度，擴(kuò)大市學(xué)科帶頭人評選規(guī)模，完善教育人才專題研修培訓(xùn)，分類制定新秀教師培育計(jì)劃、菁英教師培育計(jì)劃、卓越教師培育計(jì)劃等培訓(xùn)方案，定期遴選優(yōu)秀教師參與研修，持續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)筑基。
目前，蘇州市教師發(fā)展學(xué)院正在推進(jìn)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)、名師工作室、名師領(lǐng)航高研班、特級后備班等重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)青年教師不斷成長。2022年起，為助力中年教師專業(yè)再出發(fā)，蘇州市優(yōu)質(zhì)課評比單設(shè)出中年組比賽。與此同時(shí)，今年9月起，教師人數(shù)較多的全市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比從每兩年舉辦一次調(diào)整為每年舉辦一次，為廣大教師創(chuàng)設(shè)更多比賽機(jī)會(huì)。
保待遇、給資助、寬限制，讓教師們“越努力越幸運(yùn)”
加大資助力度，落實(shí)完善教育人才待遇保障，是蘇州惠師政策的重要內(nèi)容。以姑蘇教育人才計(jì)劃為例，2022年以來，共評選認(rèn)定239人，市級財(cái)政共發(fā)放安家補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼、一次性獎(jiǎng)勵(lì)等獎(jiǎng)補(bǔ)1800多萬元；完成項(xiàng)目資助第一批結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收、第二批中期檢查、第三批立項(xiàng)評審等工作，共計(jì)下?lián)苜Y助經(jīng)費(fèi)將近500萬元，推進(jìn)了人才項(xiàng)目評選與培育的一體化管理。
“我的專業(yè)發(fā)展瓶頸在姑蘇教育人才計(jì)劃中找到了突破?！眳侵袇^(qū)木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長夏靜這樣總結(jié)自己的收獲。夏靜從教將近30年，長期致力于小學(xué)語文體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究。2017年，她一度遇到研究瓶頸，于是憑借著姑蘇教育拔尖人才身份申報(bào)了姑蘇教育人才專項(xiàng)，找到了轉(zhuǎn)機(jī)。2018年，在原來實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，夏靜探索了小學(xué)語文“體驗(yàn)-建構(gòu)”教學(xué)模式，通過答辯正式立項(xiàng)且獲得了23萬元研究經(jīng)費(fèi)。
研究項(xiàng)目有了扶持和托舉，夏靜更加全力以赴。她的實(shí)踐成果獲得蘇州市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，并在2019年獲評姑蘇教育領(lǐng)軍人才。隨后，在項(xiàng)目探索和補(bǔ)助資金的加持下，夏靜又相繼獲得了江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國家基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)，獲評正高級教師，可謂“載譽(yù)而歸”。
增強(qiáng)教師的獲得感在“放寬學(xué)科帶頭人職稱評審條件”政策中也能找到例子。去年以來，我市推行教師專業(yè)進(jìn)階與職稱晉升并行，放寬市級學(xué)科帶頭人評選中的職稱限制，不少從教多年的一線骨干教師，提前申報(bào)并獲評蘇州市學(xué)科帶頭人?！爸屑壜毞Q就能當(dāng)上大市學(xué)科帶頭人，這在以前是不敢想的?！睆脑撜呤芤娴奶K州市第三中學(xué)校教師朱翔感慨自己是一個(gè)“越努力越幸運(yùn)”的蘇州教育人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，“惠師十條”出臺(tái)以來，744人獲評蘇州市學(xué)科帶頭人，獲評總數(shù)同期增長33.57%，其中市教育局直屬學(xué)校有155人獲評蘇州市區(qū)學(xué)科帶頭人，獲評總數(shù)同期增長16.5%。
關(guān)注健康、解決困難、定向慰問，家庭般的關(guān)懷暖人暖心
嚴(yán)格落實(shí)教師一年一次的健康體檢制度，逐步提高體檢標(biāo)準(zhǔn)，完善定期體檢項(xiàng)目；建設(shè)教師心靈驛站，成立教師心理疏導(dǎo)專家團(tuán)，定期開展專項(xiàng)服務(wù)；加強(qiáng)困難教師檔案更新管理，建立重大節(jié)日對優(yōu)秀教師、困難教師、退（離）休教師的慰問制度；宣傳一系列教師模范先進(jìn)事跡，營造全社會(huì)尊師重教的濃郁氛圍……近一年來，蘇州市教育局出臺(tái)了多項(xiàng)政策，把“愛”送給更多老師。
“學(xué)校既要在實(shí)際教育教學(xué)工作中理性評價(jià)教師的能力和水平，又要關(guān)心每一位教師的工作與生活，讓教師在學(xué)校里有存在感，在職業(yè)中有幸福感，這樣的教師才能持久地保有競爭力和戰(zhàn)斗力。”周志芳說。
吳中區(qū)蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的95后年輕教師張王明秀頗有感觸?！皩W(xué)校精心安排早飯、中飯，幫助外地青年教師解決住宿問題，還關(guān)注每位青年教師的身心健康?！痹谒磥恚K苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)從個(gè)體、群體多方面、多維度，有力推進(jìn)青年教師的成長，家庭般的關(guān)懷暖人暖心。“在學(xué)校勤勉校風(fēng)感染下，我們青年教師會(huì)以拼搏為人生底色，成長學(xué)生、成就自身、成功學(xué)校！”張王明秀說。
全國第39個(gè)教師節(jié)即將到來，全市教育系統(tǒng)在新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議暨作風(fēng)效能建設(shè)大會(huì)上發(fā)出“強(qiáng)作風(fēng)提效能促發(fā)展”的號(hào)召。周志芳表示，要加強(qiáng)對教師的“嚴(yán)管厚愛”，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加大對名教師的關(guān)心支持力度，注重發(fā)揮典型模范帶動(dòng)作用，用身邊事身邊人感染教師、影響教師、教育教師。“對照上級黨委政府的殷切期望，對標(biāo)人民群眾的熱切期盼，進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平，以嶄新的奮斗姿態(tài)，推動(dòng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代教育強(qiáng)市，筑強(qiáng)新時(shí)代蘇式教育品牌?！?/p>
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