老年朋友在位于濠頭社區(qū)的湖里區(qū)老年大學西部分校學習插花。（濠頭社區(qū) 供圖）
思明區(qū)老年大學前埔南分校的優(yōu)秀學員走進社區(qū)分享攝影技巧。（思明區(qū)老年大學前埔南分校 供圖）
(資料圖片僅供參考)
73歲的廈門市湖里區(qū)濠頭社區(qū)居民李捍東每周都到“家門口的老年大學”學習國畫、書法和聲樂，“以前我們讀老年大學，要么去市校要么到區(qū)校，距離比較遠，現在方便了，學校就在社區(qū)里?！?/p>
廈門市第七次全國人口普查公報顯示，全市60歲及以上人口占比9.56%。日益龐大的老年群體與老年教育資源的供需矛盾如何解決？在廈門，依托新時代文明實踐中心（所、站）建設老年大學教學點，正在發(fā)揮越來越顯著的作用。
去年3月，廈門市委文明辦、市委老干局、市教育局聯合出臺《關于在新時代文明實踐中心（所、站）建設老年大學教學點的指導意見》（以下簡稱“《指導意見》”），大力推進基層老年教育與新時代文明實踐工作共建共享、融合發(fā)展。一年來，緊扣文明創(chuàng)建，圍繞服務老年群眾目標，在各區(qū)各部門的共同努力下，我市共建立老年大學教學點579個，基本實現全覆蓋，其中，區(qū)教研室6個，鎮(zhèn)（街）老年學校45所，村（居）老年學堂528個。這項工作不僅立體化織密我市基層老年教育網，服務更多老年人重返校園的需求，同時以更強的情感凝聚力激發(fā)老年群體積極投身文明創(chuàng)建的積極性，探索出“1+1大于2”的廈門經驗，成為我市文明創(chuàng)建工作的創(chuàng)新亮點之一。
更高站位更大力度? 推動教學點建設
把廈門基層老年教育與新時代文明實踐工作融合在一起，這項創(chuàng)新探索萌芽于2019年。彼時，海滄區(qū)老年大學與8家新時代文明實踐站共同試點建設老年大學教學點。“專業(yè)的老師下到基層，在居民熟悉的地方開課，一下就把老人們求學的熱情點燃了?！宾椆谏鐓^(qū)是8家試點之一，教學點負責人林雅玲回憶，“我們當年先后開設廣場舞班和太極拳班，兩個班報名人數都超額了。”
為擴大老年教育資源供給、推動老年教育下基層，去年3月，廈門市委文明辦、市委老干局、市教育局總結海滄區(qū)的做法聯合出臺的《指導意見》，以更高站位、更大力度、更系統(tǒng)化、更深層次推動這項探索步入新階段，并為二者融合發(fā)展提出明確路徑。湖里區(qū)濠頭社區(qū)新時代文明實踐站就因此迎來溫暖“變身”，一樓及四樓被改造為教學場所，為的是裝下一所大學——湖里區(qū)老年大學西部分校。李捍東和鄰居們正是在這里享受著“家門口的老年大學”帶來的驚喜。
在新時代文明實踐中心（所、站）建設老年大學教學點，打開了新時代文明實踐與老年教育融合發(fā)展的新路子，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，形成“1+1大于2”的惠民效應。“這里的教室上午供老年學員上課，下午和周末會更多承擔起新時代文明實踐站的功能，比如作為社區(qū)的4點半學校服務未成年人?！卞╊^社區(qū)黨委副書記陳坤鑫告訴記者，湖里區(qū)老年大學西部分校與濠頭社區(qū)新時代文明實踐站“無縫鏈接”，社區(qū)會在課間向老年學員發(fā)布社區(qū)各類活動信息，引導和鼓勵他們利用所學所長積極參與到社區(qū)新時代文明實踐站的建設和各類志愿服務中來，大家的參與熱情都很高。
老有所學老有所為? 發(fā)揮銀發(fā)人才作用
新建立的教學點凝聚著融合的力量，對老牌的基層老年教學點來說，與新時代文明實踐中心（所、站）的互動同樣帶來新氣象。扎根社區(qū)18載，過去一年，思明區(qū)老年大學前埔南分校，與社區(qū)大家庭的聯結變得更緊密了?！吧鐓^(qū)在政治立校上給予我們指導，也為我們的教學協(xié)調到更多資源，比如邀請市委講師團的專家給老年學員開講座。學校硬件條件也得到提升，大家用上了新桌椅。”前埔南分校常務副校長董嘉堃也觀察到了發(fā)生在學員身上的變化，“大家老有所為的天地更廣闊了，他們更有機會參與到社區(qū)新時代文明實踐站的志愿活動中，為社區(qū)老人慶祝生日、演出節(jié)目，最近我們攝影班的三位優(yōu)秀學員還去給實踐站的志愿者上攝影課。”
家住翔安區(qū)金海街道鼓巖社區(qū)的繆雪萍也在親歷著變化，“身邊很多同學都成了志愿者，最近兩個月我們還開展了太極拳進校園活動?！笨娧┢几嬖V記者，過去一年來，社區(qū)為老年學員提供了更多老有所為的機會，讓她更有主人翁的感覺?！巴ㄟ^老年教育工作和新時代文明實踐工作的融合，我們更加注重引導老年居民利用所學所長參與社區(qū)治理、文明創(chuàng)建等志愿服務，從老有所學到老有所為。”鼓巖社區(qū)黨支部書記彭天河說，過去一年基層辦老年教育的支持力度更大了，師資有了更多保障。共建共享也讓基層的老年大學教學點更有實力更有吸引力，鼓巖社區(qū)教學點從5個班增加到了7個班。
新近揭牌的鷺江街道新時代文明實踐站老年大學教學點，也在此前融合開展文明實踐與老年教育的基礎上，充分發(fā)揮街道“銀發(fā)人才信息庫”作用，引導老同志更好地發(fā)揮銀發(fā)力量的作用，進一步加強文明實踐和老年工作的共謀共建，提升老年教育學習活動的品質和溫度。老年大學教學點既是老年人接受再教育的重要平臺，也是服務發(fā)展、奉獻社會的廣闊舞臺，越來越多長者在老年大學教學點找到了人生的新價值。記者了解到，各區(qū)已建立“樂齡志愿隊”“長者義工隊”等各類老人志愿服務隊465支。
總結經驗突出特色 培育示范教學點
基層老年教育工作持續(xù)推進，不僅有力破解老年大學“一位難求”，也為老年朋友帶來更便利、更貼心的教學服務。家住集美園博社區(qū)的魏秀蘭，是集美區(qū)老年大學園博社區(qū)教學點的學員，今年66歲的她在這里學會了吹葫蘆絲?！拔揖妥≡诟浇?，來這里學習非常方便?！蔽盒闾m說，今年她多了不少新同學，“因為是家門口的老年大學，省下了路上的時間，更加方便老人中午接孫子輩放學，報名的人就更多了。”過去一年，集美區(qū)老年大學也收到不少街道社區(qū)協(xié)調師資下基層的需求，老年教育力量和街道社區(qū)的聯動也越來越緊密。
家門口的老年大學也在尋找著自身的特色定位。同安區(qū)老年大學開設了蓮花褒歌班、丙洲南音班、烏涂戲曲班，把具有地方特色的非物質文化遺產帶到老年群體中。一個令人振奮的消息是，在老年大學的課堂上，老年人不僅收獲了非遺知識、非遺技藝，他們還帶著學習收獲創(chuàng)排節(jié)目、走上舞臺，參與比賽或公益演出等，展現長者風采。
隨著在新時代文明實踐中心（所、站）建設老年大學教學點的深入推進，老年朋友也對廈門的基層老年教育有了更多期待。如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢，推動基層老年教育提質升級，賦能城市文明？記者了解到，廈門市委文明辦將在已經取得初步成效的基礎上，進一步推動文明實踐與基層老年教育深度融合，聚焦推進共建共享，發(fā)揮文明實踐中心（所、站）平臺作用，推動各級各類教育資源下沉共享，持續(xù)豐富和優(yōu)化老年人教學資源供給，讓老年群眾更有幸福感、獲得感。同時，在擴大品牌影響上再發(fā)力，指導文明實踐中心（所、站）總結鮮活經驗、突出亮點特色，在全市培育一批示范教學點，把老年大學教學點打造成廈門文明實踐的特色品牌項目，助力文明創(chuàng)建。廈門老年大學也將積極利用市校資源開展對基層教學點的業(yè)務培訓，多措并舉幫助提升基層師資隊伍水平，下一步還將發(fā)揮市校在遠程教育方面的優(yōu)勢，為基層提供更多支持，積極發(fā)揮市、區(qū)兩級老年大學的引領帶動作用，提升基層老年教育質量，推動各教學點規(guī)范化建設，形成常態(tài)長效機制。
【數據】
●一年來，我市共建立老年大學教學點579個，基本實現全覆蓋。
●我市各區(qū)已建立“樂齡志愿隊”“長者義工隊”等各類老人志愿服務隊465支。
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