原標(biāo)題：海軍航空大學(xué)某基地組織低空山谷飛行訓(xùn)練——鏖戰(zhàn)重巒越關(guān)山
7月中旬，隨著一聲令下，海軍航空大學(xué)某基地數(shù)架戰(zhàn)機(jī)接續(xù)升空，一場低空山谷飛行訓(xùn)練拉開帷幕。
(資料圖片)
“雷達(dá)搜索，隱蔽！”不多時，飛行員張巖巖、韓斌駕機(jī)組成雙機(jī)編隊，抵達(dá)預(yù)定空域，剛轉(zhuǎn)入低空山谷飛行便接到“敵”情通報。
二人立即實(shí)施隱蔽機(jī)動。戰(zhàn)機(jī)沿著山谷走勢快速穿梭其間，一邊規(guī)避“敵”雷達(dá)搜索，一邊快速搜索目標(biāo)。
拉起、滾轉(zhuǎn)、俯沖……發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，張巖巖迅速駕機(jī)占據(jù)有利攻擊位置。
瞄準(zhǔn)、鎖定、攻擊……一系列嫻熟的操作后，戰(zhàn)機(jī)順利完成一輪打擊。
“低空山谷飛行訓(xùn)練難度大、風(fēng)險高，飛行員不僅要時刻注意山勢走向、氣流變化，還要及時規(guī)避低空障礙物?！痹摶仫w行教官王勇說，這考驗(yàn)著飛行員的戰(zhàn)場態(tài)勢感知能力、應(yīng)急處置能力、任務(wù)規(guī)劃能力和指揮協(xié)同能力。此次訓(xùn)練，他們不設(shè)腳本、不設(shè)預(yù)案，將作戰(zhàn)要求融入訓(xùn)練內(nèi)容，臨機(jī)設(shè)置空中特情，旨在錘煉飛行員實(shí)戰(zhàn)能力。
據(jù)介紹，該基地此前重點(diǎn)圍繞人員、裝備、天氣等開展教學(xué)研究，通過理論考試、模擬機(jī)考核、座艙實(shí)習(xí)等方式，循序漸進(jìn)組織適應(yīng)性訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，他們緊盯暴露的不足開展針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，著力提升官兵復(fù)雜情況應(yīng)對能力。
飛行途中，山谷陡然變窄。這種情況下，飛行員判斷地形地貌、感知飛行姿態(tài)變得更加困難。座艙內(nèi)，張巖巖一邊密切關(guān)注山體走勢及障礙物，一邊靈活調(diào)整飛行姿態(tài)。
“注意，躍升高度！”視線內(nèi)，山體陡峭高聳。遇“敵”地面雷達(dá)搜索，張巖巖當(dāng)即指揮僚機(jī)飛行員拉桿躍升、躲避搜索，爾后高速穿過山谷。
一波未平，一波又起。戰(zhàn)機(jī)即將飛離山谷，“敵”機(jī)卻尾隨而來。
“編隊解散！”張巖巖與僚機(jī)迅速分離，并進(jìn)行交替掩護(hù)。韓斌駕機(jī)佯裝后撤，并故意露出破綻。待“敵”深入后，他又通過側(cè)面迂回進(jìn)行反壓制。最終，配合默契的雙機(jī)成功鎖定目標(biāo)，并奪取制空權(quán)。
訓(xùn)練結(jié)束，走下戰(zhàn)機(jī)的飛行員未及歇息，便借助飛參數(shù)據(jù)和視頻回放展開復(fù)盤。他們回顧訓(xùn)練細(xì)節(jié)、梳理處置流程，結(jié)合存在的不足提出改進(jìn)建議，并對后續(xù)訓(xùn)練注意事項作出提示。
稍作休整，穿戴好裝具的飛行員再次駕機(jī)起飛。重重山巒間，新一輪“空戰(zhàn)”打響……（呂志浩 本報特約通訊員 倪 帥 姜 濤）
標(biāo)簽：
