家長在塑造孩子行為的過程中，表揚和批評是最常見的方法。表揚就像一縷陽光，溫暖著孩子的心田;批評就像一盞明燈，可以避免孩子迷失方向。這兩個看似有點對立的方式，在幫助塑造孩子行為的過程中，缺一不可。
有的家長擔(dān)心如果經(jīng)常表揚孩子，孩子會得意、驕傲，進而會吃虧。與此相對的是，還有的家長擔(dān)心經(jīng)常批評孩子，會讓孩子的自尊心受挫，或者產(chǎn)生逆反心理。在左右為難的情緒下，家長們往往在表揚與批評間猶疑不決，不知道用哪種方式教育引導(dǎo)孩子效果會更好。表揚與批評，二者缺一不可，關(guān)鍵在于把握好其中的“度”。
先來說說如何科學(xué)地批評孩子。作為家長應(yīng)該寬容、冷靜地面對孩子的錯誤。一些存在緊張情緒的家長在孩子出現(xiàn)一點小問題時，就會焦躁、情緒失控，對孩子大喊大叫，而后又追悔莫及。建議經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的家長，要及時叫停自己對孩子嚴苛的責(zé)備，不要心急，不要認為孩子的錯誤是有失體面的行為，而是把它當(dāng)做鍛煉孩子的良機。此時家長需要適當(dāng)激發(fā)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”。在教育中“疏”重于“堵”，引導(dǎo)得當(dāng)才能事半功倍。比如督促孩子高效率學(xué)習(xí)這件事，建議家長不要以滿足孩子要求作為獎勵，雖然短期看來可能會有成效，但是時間一長，會使孩子喪失原有的“內(nèi)驅(qū)力”，難以自律。
再來說說如何正確地表揚孩子。當(dāng)孩子有了好的行為表現(xiàn)，家長首先要及時肯定，除了簡單的“你真棒”之外，還可以通過一些更加細節(jié)性的描述，讓孩子明白什么行為是值得鼓勵的，并切實感受到“表揚”絕不是泛泛而談。跟表揚一樣，批評孩子也應(yīng)該“就事論事”。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長不要一味宣泄情緒，而是要及時告訴孩子他錯在哪里，這樣做會造成什么后果。
家長善于利用表揚與批評，教育效果往往可以事半功倍。表揚與批評猶如煉鋼，火燒一定的時間后，需要潑一點冷水，叫“淬火”，這樣煉出的鋼堅韌不易斷。把握好表揚和批評的度，對孩子健康成長是至關(guān)重要的。
贊美是孩子成長中必需的營養(yǎng)，經(jīng)常舉具體事例夸贊孩子，孩子會把好的做法堅持下來。同樣，勇敢地、平靜地、真心地接受批評是一個人長大成熟的標(biāo)志，也是為今后承擔(dān)社會責(zé)任做準備，因此家長也要及時給孩子糾錯，并寬容地給孩子留出改正錯誤的時間，讓孩子在遭受挫折的情況下不斷成長。
(張建偉，河西區(qū)閩侯路小學(xué)教學(xué)主任，高級教師，曾任教育部特派香港首屆教學(xué)指導(dǎo)，教育部海培辦“國培計劃”省級工作坊主持人，天津市中小學(xué)市級學(xué)科骨干教師。)
