早在2020年9月
教育部在《中華人民共和國
學前教育法草案征求意見稿》
第35條明確
幼兒園與小學應(yīng)當互相銜接配合
共同幫助兒童做好入學準備和入學適應(yīng)
同時在第39條中明確
幼兒園不得教授小學階段的內(nèi)容
不得開展違背
學前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動
校外培訓機構(gòu)等其他教育機構(gòu)
不得對學前兒童開展
半日制或者全日制培訓
即便教育部門的明令禁止
但隨著幼升小的臨近
各地幼小銜接班又開始火爆
為何幼小銜接班如此受家長歡迎
馮老師介紹他們做過一些調(diào)查
這些學習了幼升小知識的學生
在剛上小學的時候確實會有一定的超前
但是這樣的超前也只能維持很短的時間
幼小銜接確實有必要
但是銜接的不是小學知識
而應(yīng)該是小朋友認知行為
以及社會性方面的銜接
之后這樣在上了小學后
才能夠形成持久的學習能力
