宿遷網(wǎng)訊（記者 王艷珅）隨著小學報名時間臨近，每年的這個時間，“幼小銜接”都會成為父母們熱議的話題。那么“幼升小”究竟要準備什么？4月28日，帶著這個問題，記者采訪了宿城區(qū)機關幼教集團黨支部書記、園長，省特級教師呂英，請她為大家答疑解惑。
呂英告訴記者，家長在孩子上小學前需要幫孩子做好四項準備，分別為心理準備、能力準備、習慣準備和社交準備。呂英說：“孩子在上小學前，家長要讓孩子們對小學充滿期待、對學習充滿興趣。同時，家長還要培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力，讓孩子學會獨立，培養(yǎng)他們的責任意識和時間管理能力。小學一節(jié)課的時間要比幼兒園長，需要孩子更長時間集中注意力，家長不要隨意干擾、打斷孩子的個人思考時間?！?/p>
此外，據(jù)呂英介紹，家長還要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣和生活習慣，讓孩子能夠盡快適應小學的作息。家長可以堅持定期帶孩子到圖書館看書或買書，堅持每晚半小時親子共讀，給孩子做好堅持讀書的示范。
呂英說：“在日常生活中，家長可以讓孩子承擔一些力所能及的家務，并帶著孩子一起進行體能訓練?！?/p>
呂英告訴記者，家長還要給孩子養(yǎng)成足夠的安全意識，要給孩子普及交通常識，運動時如何躲避危險，意外發(fā)生時如何求救等。隨著孩子進入小學，遇到挫折、承受壓力的幾率也隨之增加，家長要教會孩子如何正確對待挫折與失敗。
據(jù)呂英介紹，“幼小銜接”是宿城區(qū)機關幼兒園的一項重點工作。為了實施科學有效的幼小銜接工作，該園開展了多項活動。
“在工作推進的過程中，我們堅持以兒童為本，整合多方教育資源。同時，進一步強化我們教師的銜接意識，與小學協(xié)同合作，統(tǒng)籌聯(lián)動。同時，開展家園共育，形成教育合力。”呂英告訴記者。
在具體的實施過程中，宿城區(qū)機關幼兒園通過開展調查問卷、分析研判幼小銜接現(xiàn)狀，針對重點問題進行逐個擊破。在了解現(xiàn)狀的基礎上，結合教育部下發(fā)的《幼兒園入學準備教育指導要點》，從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，開展了各項活動。如“云參觀小學”“聽哥哥姐姐說”“小學老師您好”等主題系列活動。
