5歲的她，從汶川地震的廢墟中爬出來，成為地震的幸存者;地震沒有擊倒她，此后艱難的歲月更沒有擊倒她……今年，上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院迎來一名特別的新生，18歲的四川女孩羅舒心。2008年，汶川地震帶走了羅舒心父親的生命，那年她5歲，依靠超強的毅力，她只身從廢墟堆里爬出來，腿卻因此受重傷。在殘酷的命運面前，羅舒心以超乎常人的毅力與疾病“對戰(zhàn)”十余年。在此期間，她始終自立自強，今年高考最終以超出四川省本一分?jǐn)?shù)線93分的好成績考取上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院。
經(jīng)歷過地震帶來的痛失至親、病痛帶來的撕心裂肺，羅舒心說，她不愿停留在過去的悲劇中，不想再等待“時間的治愈”，好好活著便是對過去最好的告慰。
從不把身體疾病當(dāng)作退縮的理由
一路走來，羅舒心付出了超出常人的艱辛。十余年來，羅舒心在母親的陪伴下奔波于北京、成都等地的數(shù)家醫(yī)院間。在那些因為疼痛無法入眠的黑夜里，羅舒心思考著“人生為何如此”，尋找如何讓自己快樂或被認(rèn)可的生存方式。慢慢地，她找到了一句話，仿佛也是給自己的一個答案——生活以痛吻我，我卻報之以歌。
治療期間，萬般艱辛，但小小年紀(jì)的羅舒心始終堅持一點：絕不把身體的疾病當(dāng)作退縮的理由。在閱讀中，她找到了精神的愉悅和歸宿，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“有了方向，找到了自己人生的賽道，也便有了奔跑的勇氣!”羅舒心記得，第一次去北京治療，耽誤了小學(xué)大半學(xué)期的課。她立刻調(diào)整狀態(tài)，加倍努力地去把落下的課程盡快追趕上來。
這十余年來，羅舒心經(jīng)歷了大大小小十余次手術(shù)，找老師補習(xí)，在網(wǎng)上自學(xué)……她奮力追趕著同學(xué)們的步伐。這次，為了不耽誤高考，她決定推遲手術(shù)時間，等高考結(jié)束后再進(jìn)行治療。
2021年6月，高考結(jié)束了，羅舒心終于迎來“遲到的手術(shù)”，再次來到北京，她接受了最后一次的跟腱延長手術(shù)。手術(shù)很成功。8月，正在康復(fù)之際的她順利收到了心儀大學(xué)——上海財經(jīng)大學(xué)的錄取通知書。
“堅強會讓你有勇氣努力過好每一天”
終于走進(jìn)了夢想中的大學(xué)，羅舒心興奮不已，更讓她感到特別溫暖的是，還未進(jìn)校門，商學(xué)院就已安排好兩名志愿者一路幫她搬運行李，引導(dǎo)注冊?？紤]到她的腿還在恢復(fù)期，行動不便，學(xué)院還為她安排了新生一樓寢室的愛心小屋，方便其在恢復(fù)期由母親照料。
雖然心懷感恩，羅舒心最終還是決定不接受這份特殊“照顧”。她說：“我希望自己能更加獨立，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，真正融入到大學(xué)生活中，同時希望家人少為我操心，能在上海好好休息幾天。”
一個堅強孩子的背后是一個堅強的母親，羅舒心的母親很注重培養(yǎng)女兒的獨立能力。從小學(xué)開始，羅舒心便開始了住校生活，從起初的不熟悉到慢慢適應(yīng)，每天都能看到她的進(jìn)步。母親還鼓勵她積極參加班級活動。羅舒心記得，曾經(jīng)因為腿傷的緣故，班里的表演節(jié)目她都沒有參與，母親知道后，跟班主任溝通了情況，第二年她便和同學(xué)們一起站上了舞臺。
看到孩子表現(xiàn)出對音樂的興趣，母親就找人輔導(dǎo)羅舒心練琴，最終，她成功考過了鋼琴十級。羅舒心性子急，學(xué)習(xí)上容易馬虎，母親就陪她聊天，討論解決方法，教她練習(xí)鋼筆字、毛筆字，磨煉“心性”。母親還很注重培養(yǎng)她的閱讀興趣，給她買各種讀物，從不限制她閱讀書籍的范圍。慢慢地，羅舒心還養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，記錄一些學(xué)習(xí)生活上的小確幸或小遺憾。
談及最欣賞自己身上哪種品質(zhì)時，羅舒心認(rèn)為就是“堅強”：“經(jīng)歷了這么多苦難，對挫折已不再懼怕。受傷不可避免，但堅強會讓你有勇氣努力過好每一天。”
在熱愛中“遇見更好的自己”
對于人生的終極目標(biāo)，羅舒心坦言“還沒有找到”，但她十分確定的是，學(xué)會做人，是平凡人，但絕不是平庸的人。
“如果說短期目標(biāo)，我希望自己能在大學(xué)里學(xué)習(xí)更多有深度的知識，參加各種活動豐富自己。”在課程學(xué)習(xí)上，羅舒心已經(jīng)開始了“豐富”的第一步。大學(xué)第一學(xué)期她就選了24學(xué)分的課。除了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、商務(wù)分析基礎(chǔ)等必修課程，她還選修了創(chuàng)業(yè)策略與創(chuàng)業(yè)模式、中國古代管理智慧、論語的智慧與當(dāng)代生活等課程，一星期要上28節(jié)課。
在課程學(xué)習(xí)之余，她加入了上財學(xué)聯(lián)，彌補曾經(jīng)想學(xué)傳媒專業(yè)的心愿;她重拾鋼琴愛好，感受音樂的奇妙治愈力;她還報名了游泳課，想要體會在水里“浮浮沉沉”與一伸一展的活力。這些曾無數(shù)次發(fā)生在幻想中的大學(xué)場景，正真實地出現(xiàn)在她新生活的每一天，讓這個18歲的女孩開心不已。
醫(yī)護人員、鄰居、學(xué)校的老師……羅舒心感慨，一路走來，自己獲得了太多幫助，“正是因為有他們，才有了如今的我。”
羅媽媽感慨，多年來，正是在社會各界的關(guān)心與幫助下，羅舒心在身體孱弱的情況下，獲得了精神上的健康發(fā)展。如今，她已經(jīng)能夠大膽走出家門，主動熱烈地向新生活奔去，這對她來說，是成績之外的最大收獲。
在那些“向死而生”的漫長歲月里，這位堅強的姑娘始終選擇“向陽生長”，用堅韌將苦難譜成一首幸福交響曲，她說：“我的精神支柱就是熱愛。愛父母，愛自己，愛生活。一路幸而熱愛相伴，在熱愛中感恩生活，享受生活，最終遇見更好的自己。”
